10 Funny cartoons第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1、能正确拼读6个单词:head,arm,hand,leg,foot,body 2、能通顺、流利地朗读课文句子。3、会用句型“I have……”来描述自己的身体特征。教学重点：认识并正确拼读身体各部分的单词。教学难点：1、名词的单数变复数。2、用“I have……”“My ……is/are

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 Funny cartoons

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2018-05-23 15:33:00

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学校：太原市尖草坪区柴村街道办事处营村小学

10 Funny cartoons第二课时教学设计

未知

2018-05-23 15:33:00

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关键词：10 Funny cartoons第二课时教学设计

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教学目标：

1、能正确拼读6个单词:head,arm,hand,leg,foot,body 2、能通顺、流利地朗读课文句子。

3、会用句型“I have……”来描述自己的身体特征。

教学重点：认识并正确拼读身体各部分的单词。

教学难点：

1、名词的单数变复数。

2、用“I have……”“My ……is/are……”来描述自己的身体特征。

教学过程：

Step 1 课前热身( Warming up) Greeting Step 2 谈话导入（Greeting）

1、播放卡通人物的图片，引入本单元话题Funny cartoons.（板书课题）

2、教师介绍自己的新朋友Beebo. T:Look

here .Who

he ?

S: He

Beboo.. 复习旧知

面部特征的单词

Step 4 新课呈现(Presentation) 1、教学单词

（1）、教学单词：head 引出单词head,出示Beebo的图片，并圈出头部。T:Look !This is Beebo’s head. 教师带读单词head，拼写单词。然后学生齐读，开火车读，分组读。（板书单词）

最后学习词组a big head,a small head与句子I have a big/small head. 同理教学其他单词：arm,leg,hand,body,foot. （2）、Look and say看图说单词

（3）、Fill in

the blanks补全单词

用Hello

beboo. I

have …..

My …..is/are …..介绍自己

Step 5 巩固与拓展(Consolidation and extension) 1、根据老师发放的任务单完成：Introduce myself 自我介绍

2、根据老师发放的任务单完成：Introduce your favourite cartoon介绍介绍自己最喜欢的卡通人物。

Step 6 家庭作业

1、抄写所学单词单词

2、用今天所学的单词和句子向你的家人或朋友进行自我介绍。

板书设计：

Unit 10 Funny cartoons head

arm

hand

leg

body

leg

have ……

… is /are

…

关于本教案的常见问题

Q：10 Funny cartoons第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 Funny cartoons》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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