资料摘要
没有规矩不成方圆教学目标：1. 知识目标：初步体验、了解生活中的规则的重要性。2. 能力目标：能初步学习发现生活中的规则，并尝试自己制定规则。3. 情感目标：愿意做一个自觉遵守规则的好孩子。教学重、难点：教学重点：1．能初步学习发现生活中的规则，并尝试自己制定规则2．愿意做一个自觉遵守规则的好孩子。
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- 所属课文：11 没有规矩 不成方圆
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11 没有规矩 不成方圆第二课时教案
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关键词：11 没有规矩 不成方圆第二课时教案
正文
没有规矩
不成方圆
教学目标：
1. 知识目标：初步体验、了解生活中的规则的重要性。
2. 能力目标：能初步学习发现生活中的规则，并尝试自己制定规则。
3. 情感目标：愿意做一个自觉遵守规则的好孩子。
教学重、难点：
教学重点
：1．能初步学习发现生活中的规则，并尝试自己制定规则
2．愿意做一个自觉遵守规则的好孩子。
教学难点：做一个自觉遵守规则的好孩子。
教学过程：
一、游戏导入
1．玩
“石头剪刀布游戏”。（两名学生配合）
2．出现学生耍赖皮现象，师宣布获胜同学。（体会游戏的不公平，规则的不完善）
3．小结：因为没有规则，同学们玩得不开心，游戏中不遵守规则，会受到大家的批评，我们会说他“耍赖皮”，只有遵守游戏规则，大家才能玩的开心。
显示课题：《没有规矩 不成方圆》。
4提问：什么叫规则？学生回答师总结（课件出示规则的概念）生齐读。
二、寻找规则
1．寻找生活中的规则
（1）
小组内的同学说说自己知道的规则。
（2）当一位同学在介绍时，其他同学要认真倾听组内同学的发言。
2．
寻找学校中的规则
（1）我们校园中有哪些规则呢？让我们一起来了解一下。
（2）出示“遵守规则”的顺口溜，让学生齐读。
遵守规则
少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。
唱着童谣去学校，遇到老师先问好。
同学相见说声早，礼仪常规最重要。
进校要走人行道，不穿操场和跑道。
上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。
看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘记。
上课听讲要专心，积极发言勤思考。
同学不能大欺小，团结友爱校风好。
三、展示反面案例，体验规则的必要性
1、课件出示：不遵守规则图片，让学生观察并判断。
2、总结：我们只有遵守规则，才能安全、快乐地生活，如果人们不遵守规则，整个社会就没有秩序，乱成一团。我们的生活中需要规则，让我们都来遵守规则，让我们记住：没有规矩，不成方圆。
四、齐来制定班规
让学生用心地为班级写一到两条班规
五、总结
(一)今天我们学习了《没有规矩
不成方圆》，在这节课里，你学到了什么？
(二)总结全文：通过这节课的学习，同学们知道了规则无处不在，规则在生活中的重要性。而且愿意做个自觉遵守规则的好孩子，你们真的很棒！
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关于本教案的常见问题
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