11 衣食住行的变化教案1｜教案在线预览

资料摘要

11、衣食住行的变化【教学目标】1、了解古代与现代,人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化。2、通过分组学习合作探究的方法,学生提高的团结协作、探究学习的能力。3. 通过数字、数据、图片、图像等资料教学,学生养成分析对比、透过现象看本质的能力。【教学重点】从古至今人们在衣、食、住、行、用等方面的变

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 衣食住行的变化

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2022-01-11 09:26:17

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学校：凌海市八千镇南八千小学

11 衣食住行的变化教案1

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关键词：11 衣食住行的变化教案1

正文

11、衣食住行的变化

【教学目标】

1、了解古代与现代,人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化。

2、通过分组学习合作探究的方法,学生提高的团结协作、探究学习的能力。

3. 通过数字、数据、图片、图像等资料教学,学生养成分析对比、透过现象看本

质的能力。

【教学重点】

从古至今人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。。

【教学难点】

从古至今人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。

【教学方法】

讲授法、图片展示法、小组探究法等。

【教具】

多媒体课件。

【教学过程】

一:导入新课

教师运用

ppt 展示图片,帮助学生更直观地从从古至今我们生活的巨大变化, 并顺势导入新课。

二:新课教学

(课前教师已经将学生分为衣食住行四组,并让每组学生收集相关资料

) 过渡:我们之前已经让大家课下收集相关的资料了,现在请每组的同学给我们展

示一下各自收集的结果,我们大家一起来看一下改革开放后我们的生活到底发生了什

么样的变化。

1、衣的变化

第一组学生展示从古至今的服饰图片。

学生观看图片,教师提问:那么,在古代人们的衣服从款式到颜色有什么特点呢

? 现在

发生了什么变化呢

? 为什么会出现这样的变化

? 学生根据思考并阅读教材回答,教师总结

2、食的变化

第二组学生展示碾米做饭的工具图片,并请学生看课文,说出古代人们的吃的情

况。。

学生了解当时的情况后,教师继续提问:过去人们吃的野菜、窝头,今天吃起来好像

味道很不错,为什么还要说过去的生活不好呢

? 学生思考回答后,教师总结。

3、住的变迁

第三组学生展示收集到的从古至今的图片,教师请学生说一说自己家的住房条件, 通过对比引导学生切身感受居住环境的改善。

4、行的变迁

节假日你们外出时,都乘哪些交通工具

? 学生结合自己的经历谈一谈现代生活的交通工具,之后请第四组学生展示收集到

的改革开放前的交通工具图片。通过对比,学生直观感受交通工具的变化。

三、【课堂总结】

关于本教案的常见问题

Q：11 衣食住行的变化教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 衣食住行的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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