4 水是什么样的ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

第四课水是什么样的大方县第六小学黄清川教学目标: 1、了解水有哪些用途。2、会利用多种感官认识水。3、能够在多种液体中快速鉴别水。4、会用自己的语言描述水的特点。教学准备: 白醋、水、有色饮料、白糖水各一杯、尝味棒不同形状的瓶子、滴管、装有水的烧杯、水槽。学生准备:红色水彩笔一、猜谜语导

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 水是什么样的

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2018-06-12 09:52:00

来源学校

学校：大方县第六小学

4 水是什么样的ppt课件教学实录

未知

2018-06-12 09:52:00

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 水是什么样的ppt课件教学实录

正文

第四课水是什么样的

大方县第六小学黄清川

教学目标: 1、了解水有哪些用途。

2、会利用多种感官认识水。

3、能够在多种液体中快速鉴别水。

4、会用自己的语言描述水的特点。

教学准备: 白醋、水、有色饮料、白糖水各一杯、尝味棒

不同形状的瓶子、滴管、装有水的烧杯、水槽。

学生准备:红色水彩笔

一、猜谜语导入

师：你知道谜底吗？

生:水

3、明确本课研究的问题:水到底是什么样的?(揭题板书) 4小朋友们,生活中哪里需要用到水? 生:洗菜、洗脸、洗衣服、刷牙

二、实验

1、这里有水、有色饮料、白醋、糖水,你能找出哪一杯是水吗? 学生先说一说自己的方法,然后分小组活动。用眼睛观察,排除有色饮料。用鼻子闻气味,排除白醋。用舌头尝味道,排除盐水。

总结:水是没有颜色的、没有气味的、没有味道的/透明的。

选择有色饮料、盐水、白醋、水四种液体,利于学生用看颜色、闻气味、尝味道的方法,调用多种感官进行排除与辨认在辨认过程中尝试用科学的语言进行描述,用气泡图的方法进行归纳整理水的基本特征。

2、将同样多的水倒入不同的透明瓶子中,观察水的形状的变化。

(出示三种不同形状的瓶子,让学生说说瓶子有什么不同。) 提出问题:如果把同样多的水倒入这些瓶子,水的形状会有什么变化? 生：水的形状会根据瓶子的形状而变化。

证明：水是没有固定形状的。

3、用手接一接水,你发现了什么? 生:水会从手里流出

4、把手握成拳头,在手背上滴水。

先滴一滴,过一会儿再滴一滴。你又发现了什么? 生:第一滴不会动,再滴一滴水开始往下掉。

证明：水是会流动的

知识延伸：像水一样，没有固定的形状且会流动的物体，叫做“液体”。

5、说说大自然中的水是怎么流动的? 生:从高处往低处流。

三、总结

水是没有颜色，没有气味，没有味道，透明，没有固定形状，会流动的。像水一样没有固定形状，会流动的物体叫做液体。

关于本教案的常见问题

Q：4 水是什么样的ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 水是什么样的》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 水是什么样的ppt课件教学实录