Unit 6 Where is my eraser?（通用）含PPT的教学设计及点评

长宁学区高效课堂教学导学案

陕旅版三年级下册

教

材

课

题

Unit 6 Where is my eraser?

课

时

主备人

第二课时

葛英雷

执教者

课

型

时

间

学习句型Where is my..? 询问对方的某物在什么地方，以及回导学目标

答。

熟练掌握句型，并进行简单的对话。

重点

导 学

重

难

点

难点

通过学习情景对话，能有效的把词汇和功能结构

Excuse me，Where is/are...? it’s a there,on the floor.A:Thank you.相联系。

图片

导学准备

导学过程

学 案 导 案

复习上节课所学单词。教师指自主学习

着图片，学生用英语读出来并

试着拼写。

学习本课句型，并进行替换单词练习。

合作探究

模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。

1.小组合作完成Part B ，Do and say (1) Put your pencil in your box. 展示交流

2) Put your pen on your book. 3) Put the chair near the desk. 2.班级展示、指名学生上台读句子演示，全班交流。

出示图片

教师出示Part A的Let' S talk.学生跟读，纠正读音

1.完形填空。

教师巡视

AL Excuse (

)

Where is

指导纠正

(

)leraser? B: Look.It (

)

the floor. A Thank

you. 2.挑战自我

A where (

)

my bag?

达标检测

B: Look.(

) here.(

)the chair. A:Where(

)my

shoes? B:They

are (

)the

chair.

盘点收获

进行询问别人时语气要委婉。

会提问和回答物品的所在位

置，并能在实际情境中运用。

看图用本节课所学的知识写对话。

拓展延伸

Unit 6 Where is my eraser？

Where is my earser?

It’s

there, on the fioor. Where are my shoes?

They are under the chair. 板书设计

长宁学区

小学

年级

科

册导学单

课题

课时

学习

目标

第二课时

组 名

姓 名

Unit 6 Where is my eraser? 班 级

三年级

学习句型Where is my..? 询问对方的某物在什么地方，以及回答。

通过学习情景对话，能有效的把词汇和功能结构

Excuse me，Where 学习

is/are...? it’s a there,on the floor.A:Thank you.相联系。

重难点

环节

自主

学习

具 体 内 容

复习上节课所学单词。

1，学习本课句型，并进行替换单词练习。

合作

探究

2，

模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。

1.小组合作完成Part B ，Do and say (1) Put your pencil in your box. 展示

2) Put your pen on your book. 交流

3) Put the chair near the desk. 2.班级展示、指名学生上台读句子演示，全班交流。

1.完形填空。

AL Excuse (

)

Where is

(

)eraser? B: Look.It (

)

the floor. A Thank

you. 2.挑战自我

A where (

)

my bag?

B: Look.(

) here.(

)the chair. 达标

检测

A:Where(

)my

shoes? B:They

are (

)the

chair.

进行询问别人时语气要委婉。

盘点

会提问和回答物品的所在位置，并能在实际情境中运用。

收获

拓展

延伸

看图用本节课所学的知识写对话。

运用本课句型仿写句子。

作业

布置

自我评价：

教师评价：