歌曲 《风铃》教案和学案内容

《风铃》教案 教学目标：

1、学唱《风铃》。能用优美清脆的声音、恰当的力度表现不同的风铃形象。

2、进一步巩固X (四分音符) X X（八分音符） XXXX（十六分音符）三种节奏。

3、通过歌曲《风铃》的学习，使学生感受音乐和自然的关联。能用打击乐器或探索自然音源模仿不同等级的风力音响。

教学重点：

巩固X 、 X X 、 XXXX 三种节奏，能用清脆、跳跃的声音演唱歌曲，准确的音乐力度表现音乐形象。

教学难点：

巩固X 、 X X 、 XXXX三种节奏。

教学准备：

多媒体课件、钢琴、打击乐器

教学过程

一、

师生问好

二

、

新课学习

（一）

导入: 1、

今天老师带来了一件小玩意，请同学们闭上眼睛，听听它的声音，你能猜出是什么吗？（学生猜一猜）

2、

出示风铃图：对，刚才大家听到的声音就是风铃发出来的。它的音色很清脆，谁能来模仿一下它的声音？（学生模仿）

3、

说起风铃，它不但声音悦耳清脆，给人以听觉的享受，而且造型丰富、有着视觉之美!简单说就是好听又好看！(欣赏风铃图片) 4、

是什么让风铃发出声音的呢？（答：风）

5、

那么，在不同的风力下，风铃发出的声音又有什么不一样？下面就让我们在歌曲《风铃》中一起来感受吧！（板书：风铃）

(二 ) 初听歌曲：（不看谱）

1.感受歌曲情绪并听清歌中风铃在几种不同的风力下发出声音的？声音都有什么变化呢？

2.学生初听后回答以上问题（师总结：声音的变化体现在节奏和力度上的不同）

师板书： 风 铃

活泼地 p 微风 Mp 轻风 f 狂风

（三）学习节奏

1.出示几种节奏让学生选择：分别适合表示哪一种风力下的铃声？（学生选择并贴上节奏卡）

师板书： 风 铃

活泼地 p 微风 X X Mp 轻风 XX XX f 狂风 X X X X X X X X 2.学习三种节奏及用不同的节奏读铃声。

3.加上音高唱一唱（三种风铃声）：唱歌词，师生接龙游戏

（四）学习全曲

1.跟老师读课题:有没有注意到“风铃”这两个字的读音一高一低？

2听老师范唱前4个乐句的旋律：“风铃”的读音和那两个音符的音高很相近？

3.学生打手号唱一唱5 3两个音，并找出还有哪个地方也有这两个音。

4.跟老师学唱第一乐段4个乐句。

5.分段学唱其它乐句的旋律

6.多种形式练习唱谱:如师生接唱，生生接唱

（五）学习歌词

1.读词

2.体会三遍词情绪的不同

（板书：低回婉转，平安；愉快，欢乐；发出警号，警惕）

3.学唱歌词

4.多形式演唱歌曲。如：第一段落的微风交给小组唱。第二段落的轻风交给女生唱，第三段落的狂风交给男生或者全班演唱。要求：唱出力度的变化。）

（六）加入打击乐器

出示三种打击乐器：下面老师带来三种小乐器，请同学们说说这是什么？把它们加到三种风铃的节奏中，为歌曲伴奏。

2/4 X X |X X |X X | X X | 2/4 X X XX | X X X X | X X X X | X X X X|

2/4 XXXX XXXX | XXXX XXXX | XXXX XXXXX | XXXX XXXX | 四 总结下课

生随音乐演唱歌曲并选择自己喜欢的节奏拍手离开教室。