唱：爱唱什么歌 萤火虫教学设计(教案)

爱唱什么歌

一、情景导入

师:小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（夏季）

师：今天，我们就去夏天的池塘边看一看。（出示多媒体：夏天的池塘）。你们看到了些什么？（荷花、柳树）

师：这里不仅有美丽的景色，还有歌声嘹亮的歌唱家，它们现在正在开演唱会呢。（出示青蛙图片）

二、欣赏《青蛙合唱》

1．导语

师：大家唱得这么开心，池塘里的的青蛙组成一个合唱团，来唱歌给我们听啦！（师生齐欣赏乐曲）

2.欣赏《青蛙合唱》

（1）师：仔细听一听，听完后帮它取个好听的名字！

（2）生：夏夜音乐会、青蛙音乐会、青蛙合唱……

3.听辨高低音

师：取得都不错，乐曲叫《青蛙合唱》，音乐是用钢琴来模仿青蛙的声音，表现了青蛙爸爸和青蛙宝宝，你一句，我一句愉快唱歌的情景，你们听出来了吗？下面我们分段来听一听：

（1）这是第一段（12 34 5｜

54 32 1｜

23 2 5 ｜3——）

这是第二段（12 34 5｜

54 32 1｜

23 2 5 ｜1——）

（2）师：这两段音乐有什么特点？（第一段细高、第二段粗低）引导学生用手势表示高低音区。

（3）师：那么细细高高的声音是青蛙爸爸的还是青蛙宝宝的呢？

（青蛙宝宝）那么粗粗低沉的声音是谁的歌声？（青蛙爸爸）

（5）继续来听一听，这是谁的声音？听辨小青蛙：高音区（23 43 2 ｜34 54 3）

大青蛙：低音区（23 43 2 ｜34 54 3）边听边做动作。

4．再次欣赏，并用肢体语言表现出高低音

师：我们再来听一遍，但有个要求：听到青蛙宝宝的声音时，双手向上举，听到青蛙爸爸的声音时，双手向下举。

三、学唱《爱唱什么歌》

1．学唱青蛙叫声

（1）师：你知道它们是怎么唱歌的？

（2）生：呱呱呱

（3）师：小青蛙还会这样唱歌：咕呱咕呱咕咕呱！（课件出示歌词，师表演范唱）请轻轻地唱一唱。

（4）放开声唱一唱。

2．学唱蜜蜂叫声

（1）师：“有个可爱的小精灵，听到了青蛙开心的歌声，它也想来唱一唱，（出示图片：小蜜蜂。）它是谁呢？”

（2）学唱蜜蜂嗡嗡叫。

3．师问生答

师：老师来问，你们学小青蛙、小蜜蜂用歌声回答，好吗？

4．初听歌曲，了解词意

（1）师：小朋友们模仿小青蛙、小蜜蜂的声音可真像。可是你们知道他们最爱唱什么歌吗？

下面请竖起你们灵敏的小耳朵听一听歌曲《爱唱什么歌》，看看哪位小朋友的耳朵最灵敏！（初听歌曲，边听边拍手）

（2）生：青蛙爱唱清清的小河，教动作

（3）师：那小蜜蜂爱唱什么呢？（蜜蜂爱唱甜甜的花朵），你能用个动作来表现甜甜的花朵吗？

5．完整的学唱歌曲

（1）师：你们想和小青蛙、小蜜蜂一起来歌唱美丽的夏天吗？那我们就一起来学唱歌曲《爱唱什么歌》。

（2）朗读歌词：请跟老师后面把歌词读一读。

（3）听唱法学唱歌曲：下面老师唱一句，小朋友们跟着后面唱一句。

（4）师问，学生答。

（5）自己轻声唱。

（6）学生问，师答。

（7）男问，女答。

6．歌曲处理

（1）师：小青蛙为什么爱唱青青的小河？

生：青蛙在青青的小河里可以玩耍，唱歌，捉虫，！

（2）师：所以小青蛙唱歌时心情是怎样的？（心情很快乐）

（3）师：小蜜蜂怎么知道花朵是甜甜的呀？（采蜜）蜜是甜甜的，所以小蜜蜂唱歌时的心情也是怎样的啊？（愉快）

（4）我们用亲切、优美的声音完整地演唱歌曲，感受一下小青蛙、小蜜蜂愉快的心情。

四、创编歌词

1．导语

师：看着小青蛙和小蜜蜂唱得那么开心，其他小动物都坐不住了，也想来参加音乐会呢！想一想还有谁喜欢在夏天唱歌？（

引导学生想一想，说一说。）

2．学生说，随机指导创编。

（小知了爱唱歌，知了知了知

了。它爱唱什么歌？它爱唱呀

高高的大树。）

（小蜻蜓爱唱歌，嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡。它爱唱什么歌？它爱唱呀美丽的荷花。）

（小鸭子爱唱歌，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。它爱唱什么歌？它爱唱呀清清的小河。）