Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehending优质教案设计

说明文阅读理解教学设计

圆玄中学

周冏

一、

学情分析

本人任教的学校是生源为广州市第六组的学生，高三（7）班是文科班，人数50人，每次英语平均分在55分左右。7班大多数学生都是希望上大学的，学习相对比较积极。但从历次考试来看，有希望上本科的学生只有一个，其他大部分学生目标都在专科。部分学生由于基础较差，词汇量有限，对由于一直很畏惧，即使是由于成绩相对较好的学生对于阅读也是没有信心的，一看到比较长的文章就害怕不想读，或者找不到匹配选项就胡乱选，阅读成绩一直很难有突破。在做阅读题时，如果是考察基本信息或观点的阅读题，选项的匹配程度较高，则正答率较高，一旦出现多个选项都能跟文章匹配的情况，在做题时往往就随便选。在市调研考试中，我班阅读平均分只有13.5分。

二、

选材分析

“英语说明文”，是通过解说事物、阐明事理，使人们增长知识和技能。高考对说明文的考查多为科普知识，动植物特性、自然现象和新产品、新工艺介绍以及人文地理、风土人情等方面的说明文，考题往往以细节理解和推理判断为主。说明文是高考英语阅读理解题中的重点内容之一。说明文具有与自己特点相适应的说明方法，对于考生来说说明文抽象度高，解题难度增大了，也是我班学生特别害怕的文体之一。文中解释性、定义性、说明性的句子居多，文章结构相对比较明显，对于学生来说是有规律可循的。因此考生要掌握说明文的命题特点，叙述方式，以冷静的心态阅读原文，重点文章主要结构走向和逻辑关系，以便对其解题给出方向性的判断，增加解题正答率。

三、

本节课拟解决的问题

通过前置作业中的一篇说明文基本结构特征分析，学生能够简化文章，理解主干线索，为解题提供一些正确的思考方向。并举一反三，理解同一类文章的解题方法。

四、

本节课的教学目标

学生能根据提取选项关键信息并确定文章中的时间顺序；

学生能根据说明文的时间顺序来进行试题解析。

1．

2．

五、

本节课重难点拟突破的方法

利用文本结构分析来帮助学生梳理说明文中较简单的细节理解和推理判断类的阅读理解题。举一反三。

六、

教学流程

Teacher’s activities

Students’ activities

学生活动

教学活动

1. Show the rule of group competition. 2. Check the Homework.

Purpose

设计目的

Teaching procedures

教学步骤

Step 1 Lead in

Step 2

Analyze &Find rules

1.

Ask Ss to the analyze exercise 3,4and find the the supporting sentences of the questions. 2.

Ask the students to match the supporting sentences with the options. 3.

Guide Ss to analyze the structure of text. 4.

Remind the Ss of all the logical word and opinion words.

Step 3 1. Ask Ss to finish the Practice

passage about Passenger

pigeons after analyzing the

text individually.

2. Encourage Ss to share answers in groups. Check answers.

Step 4

Conclusion

Step5 Consolidation

1. Listen to the rules. 1.

To arouse the interest of 2.Answer the questions the Ss.

2.

To Review the process of doing reading comprehension.

1.

To make clear the steps 1. Find the key words the key information and supporting while doing reading sentences of exercise exercises. 3,4. 2. Analyze the structure 2.

To make clear the of text

structure of passage B

3. Find out all the 3.

To Simplify the logical word and exercise by analyzing opinion words.

the structure of the text

3. Listen carefully and take notes.

1.

Do the exercise step by step. 2.

Find out all the information about the time and events 3. Share answers in groups and analyze the problems together.

Ask Ss to conclude the steps

Review the reading of doing reading exercise. skills and steps of doing

reading exercise.

Tell Ss today’s homework

Finish the homework after class

1. To enhance Ss’ structure-analyzing skills

2. To develop cooperation skills with group mates 3. To check if Ss master the skill actually

To conclude the reading skills and steps.

Consolidate what have been learnt today.