二 中国军民维护国家主权的斗争名师教学视频（文字实录）

第二课、中国军民维护国家主权的斗争

一、

教学目标

1、

知识与能力

通过教材所提供的文字和图片资料，以及多媒体上补充的材料、文字及图片，概述中国军民反抗外来侵略斗争的典型事迹：三元里抗英、左宗棠收复新疆、黄海海战与反割台斗争、义和团运动。善于发现中国近代史中关于抵抗外辱的相关事例，总结中华民族英勇不屈的斗争精神是列强未能把中国变为其殖民地的主要原因。

2、

过程与方法

本课是中国军民维护国家主权的斗争。学生通过此课的学习，掌握中国军民反抗外来侵略的斗争是为了维护国家的主权，才能理解中国人民前赴后继，英勇抗争，以天下为己任的强大动力。

本课主要运用多媒体课件，采用视频、图片、文字、材料相结合，充分发挥学生的主观能动性，积极思考，最终去感悟中国人民不屈的抗争精神。

3、

情感态度与价值观

通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感，培养学生为国家富强而发奋学习和积极进取的人生理想。

二、

重、难点

重点：概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，以此类推，了解课本以外的中国军民反抗外来侵略的斗争事迹。

难点：体会中华民族英勇不屈的斗争精神

三、

教学方法

1、

课标分析

课表要求“概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神”，从课标要求来看，主要把握中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，如三元里抗英、左宗棠收复新疆、黄海海战与反割台斗争、义和团运动。体会中国近代爱国军民为维护国家主权和民族尊严而表现出来的不屈不挠的斗争精神。

2、

教材分析

本节选取了“三元里抗英”、“左宗棠收复新疆”、“黄海海战与反割台斗争”、“义和团运动”等典型事例说明中国军民的反抗斗争是列强未能灭亡中国的主要原因。本节课的内容起了承上启下的作用。由于西方列强的侵略激起了中国军民的反抗，由于清政府的腐败和落后，中国军民反抗外来侵略的斗争以失败告终，又导致民族危机进一步加深。本节课的主题是抗争，为了民族尊严的抗争，为了民族生存的抗争。

3、

学情分析

学生通过初中学习对黄海海战，义和团运动有了初步的了解和

认识。由于我校生源质量以及学生初中对历史学习的重视程度较低，高一学生历史知识几乎等于空白，加上新教材是专题体系，打破了时空的界限，想要清晰掌握历史发展的脉络，对于学生有一定的难度。

从高中生的心理特点来看，他们需要在历史的学习中进行思考，体味思考的乐趣，而且真正创作可能还是首次，所以能激发他们的学习热情。

4、

教学方法

由于对课标、教材和学情进行了分析，教法主要是教师的讲述法、直观演示法，学生学习主要是讨论法

四、

课型、课时

课型：教授新课

课时：45分钟

五、

教学手段

多媒体课件、图片、视频、板书

六、

教学过程

导入新课

师：1898年，正当列强掀起瓜分中国的狂潮之际，此时在山东、直隶一带的民间组织义和团运动轰轰烈烈的展开了，逐渐发展成为一场反帝爱国运动；1894年，此时的黄海海面，中国北洋舰队在护送清军去朝鲜返航途中遭遇日本突袭，黄海海战爆发，在其中涌现出大批为维护国家主权英勇斗争的爱国官兵；1875年，清

朝廷中，出现了海防与塞防之争，正相持不下，清政府做出了最后的决定，任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务，左宗棠正筹划如何收复新疆；1841年，当第一次鸦片战争的硝烟席卷整个广州时，广州三元里人民怀着对英军占城的愤怒，近代史上第一次自发的抗英斗争开始了。在这几次反抗外来侵略斗争中涌现了大批中国军民为维护国家主权而做出的努力。通过这四幅图片，我们进入今天所要学习的内容：人民版必修一专题二中的第二课中国军民维护国家主权的斗争。

教授新课

下面我们来看一下本课的课程标准：概述中国军民反抗外来侵略的斗争，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

首先，我们一起看本课所需要讲述的主要内容。分为两大部分，第一部分是政府官兵的英勇抵抗，主要是左宗棠收复新疆和黄海海战；第二部分是人民大众的自发组织，主要是三元里抗英、台湾人民反割台斗争、义和团运动。请大家翻开课本29页，我们第一个学习三元里抗英。三元里抗英斗争主要掌握其原因、过程和意义。首先我们来看一首诗，我请个同学有感情的朗读。

生：三元里前声若雷，千众万众同时来。因义生愤愤生勇，乡民合力强徒催。

——《三元里》

师：大家结合课本29页第1自然段思考：三元里人民抗英斗争的原因？（教师板书第二课、中国军民维护国家主权的斗争

一、三

元里抗英 1、原因 2意义）我们一起来分析，先看第二句，千众万众同时来，千、万是什么词？有形容词、代词、介词、数量词等。

生：数量词

师：千、万同时来说明数量之

生：多

师：人多说明人们激情高涨，进而说明人们有

生：爱国之情

师：所以可以得出第一点，中国人民基于“国家兴亡，匹夫有责”的优良传统。

接下来第三句，因义生愤愤生勇，群众为什么会愤怒呢？结合当时的背景，中英正在进行

生：鸦片战争

师：鸦片战争英军入侵广州，三元里人民奋起抵抗，可以得出第二个原因，也是其直接原因，英军入侵。通过这首诗，我们可看出是人民大众的自发组织，那为什么政府没有抵抗呢？基于此问题，我们分析鸦片战争时的清政府，政治上腐朽统治，经济上

生：自然经济

师：军队废驰。可以得出最根本的原因是清政府的腐朽统治，无法组织领导反侵略斗争。在1841年5月，占据广州四方炮台的英军到三元里抢劫，成为其导火线，大家记住三元里人民两次包围四方炮台，结合课本29页第2、3自然段，在抗英斗争中显示其

英勇和收获颇丰，最终三元里抗英以失败告终，我们接下来看一下，虽然其失败，但也有其巨大的历史意义。这个纪念碑是建国后政府为纪念其抗英斗争在广州建立的纪念碑，通过此碑结合课本29页最后一自然段，归纳其抗英斗争的意义：

（1）

中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外来侵略的斗争，记住红色字体的近代、第一次、自发、大规模。

（2）

表现了中国人民不畏强暴抵抗外辱的爱国精神。

接下来我们看第二个内容，政府官员是如何抵抗外来侵略的斗争，左宗棠收复新疆，首先来了解新疆的历史。新疆在公元前60年，西汉中央政权设立西域都护府，对西域各国的行政、军事进行管理；唐朝时设立安西都护府和北庭都护府，有效的巩固了西北边疆；清朝时设立伊犁将军。通过这三段材料说明新疆自古以来就是中国的领土，既然新疆是中国的领土，为什么还要收复？结合这幅地图及课本30页第1、2自然段，归纳左宗棠收复新疆的背景（板书二、左宗棠收复新疆，1、背景，2、过程，3、管理）

大家看这幅图，大清标示的只有红色线这一小块，北方被俄国占领，西藏被英国占领，西南方被法国占领，东南为美国和日本占领。说明此时列强掀起瓜分中国的狂潮。第二点，结合课本，此时俄、英正扶植阿古柏，俄占伊犁，企图肢解新疆。收复新疆，维护祖国统一成为民族大事

可是，说收复谈何容易，此时的清廷内部出现了海防与塞防之

争，下面我们看一段视频并思考：海防与塞防之争之争的双方是谁？各持什么观点？所持观点的依据？

生：海防——李鸿章

塞防——左宗棠

师：依据是什么？

生：李鸿章认为国家力量不足，新疆于肢体之元气无伤；左宗棠认为海防与塞防并重。

师：清政府最后的态度如何，同意谁的观点

生：左宗棠

师：清政府最终决策海防与塞防并重，于1875年，派左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。大家结合课本及这幅地图，讲述左宗棠采取了什么样的策略及资料卡片30页

生：先北后南，缓进急攻

师：看资料卡片，“折之以议论”，即是谈判。那“决之以战阵”，即是以军事为后盾。所以大家在旁边写下，以谈判为主，军事后盾为辅。新疆收复之后，伊犁还在被俄国占领，1881年，中俄《改定条约》，中国收回伊犁。清政府并在1884年设立行省，加以控制。

初中我们已经学过《甲午战争》一课，估计大家都忘了。现在我们回忆并学习，黄海海战与反割台斗争。先看这幅图，结合课本31页第1自然段分析黄海海战爆发的原因（三、黄海海战与反割台斗争 1、黄海海战，（1）原因、（2）经过、（3）结果）自日本的明治维新之后，确立了大陆政策，下面请个同学回答大陆政策的步骤

生：先占朝鲜——台湾——东三省——中国——世界

师：基于此野心，得出爆发的原因，日本蓄谋已久，北洋舰队仓促应战。经过大家要记住丁汝昌、邓世昌、林永升、刘步蟾、叶祖珪这几个人及事件。这里由于时间的原因，我们就选取一个具有代表性的邓世昌，讲述其为国奉献，维护国家主权的牺牲精神。看一段视频，归纳邓世昌身上所具有的品质。

生：略

师：大家说的非常好，我也总结了一点，大家看一下。接下来我们看一组数据，课本第31页，黄海海战中日双方损失对照表

项参战舰艇火炮兵力（人）

舰船损失

伤亡人数

目

（艘）

中方

日方

12 10 （门）

191 2052 5艘沉

1200 272 3566 5艘中伤

300 从表格中可以看出，中日双方敌强我弱，北洋舰队损失惨重，但主力尚存，这是其直接结果。课本31页的学习思考，反映了那些战斗状况，是不是很清楚了。最终结果呢，在威海卫一战中，北洋水师全军覆没。出现两种结果的原因是什么呢？课本31页最后一段，李鸿章“避战保船”，下令不准出击。根本原因是腐朽的封建主义国家不能对抗新兴的资本主义国家。由于黄海海战的失败，清政府被迫与日本签订《马关条约》，割台湾与澎湖列岛给日本，掀起了台湾人民反割台斗争，其经过主要记住两支义军：丘逢甲、徐镶领导和刘永福领

导的黑旗军，课本上有大家一起去了解，其斗争过程贯穿于整个台湾岛。

师：台湾人民的反割台斗争最终由于缺乏支持，10个月后沦陷了，但不可否认，其军民英勇的斗争，维护祖国领土和国家主权写下了可歌可泣的篇章。

接下来我们看最后一个内容，义和团反帝运动。这是义和团的揭帖：

神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。

兵法易，助学拳，要摈鬼子不费难。

挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。

大法国，心胆寒，英吉俄罗斯萧然。

——义和团揭帖

师：通过上述材料结合课本，同学们归纳义和团运动兴起的原因（板书2、反割台斗争，（1）背景、（2）经过、（3）意义，四、义和团反帝运动，1、原因，2、发展，3、失败原因，4、意义）

，大法国英吉俄罗斯萧然，从这些我们再结合19世纪末此时的背景，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。第二个直接原因，课本第33页第二自然段，山东人民的反洋教斗争，后来慢慢发展成为一场反帝运动。第二个客观原因，我们后面要学到，戊戌变法失败，清政府无法承担反帝重任。基于上述三个原因，义和团反帝爱国运动逐渐兴起

下面看其发展原因及过程，直接原因是清政府的血腥镇压，清政

府于1899年派袁世凯为山东巡抚围剿，所谓的哪里有压迫，哪里就有反抗，压迫越深，反抗越厉害，清政府的镇压激起了义和团战士的英勇反抗，而后转移到直隶，势力席卷到京津地区。清政府见不能镇压，转而采用“招抚”政策，招抚的原因主要有两点，第一是慈禧太后意识到剿杀的困难；第二是慈禧听到大臣说列强要求其还政光绪，非常愤怒，欲借义和团教训列强，此时轰轰烈烈的义和团要运动达到高潮。

通过本课知识，我们知道义和团要运动最终失败了，为什么会失败呢？我们首先来看两则材料：

材料一：义和团各团场，均门前树立大旗，上书“保清灭洋”等字，人皆耀武扬威。

——《庚子纪事》

材料二

先拆电线杆，后拆火车道，杀尽外国人，再与大清闹。

——黄曾源《义和团事实》

师：材料一、上书“保清灭洋”，人皆耀武扬威。“保清灭洋”即“扶清灭洋”，是义和团运动的口号，我们首先从这个口号上分析。

保清我们可以理解为一、是保清政府，二、是保以大清为国号的中国。反映出当时中国社会的主要矛盾是是帝国主义与中华民族的矛盾具有爱国性质。但另一方面，“扶清”容易使义和团战士放松对清政府的警惕性，当清政府利用完义和团之后，反过来剿杀，致使义和团上当受骗，从“灭洋”上看，“灭洋”具有笼统的排外性，其实我们知道，外国入侵也有带来一些好的方面，这种纯粹的“灭洋”也反

映出其思想的不太成熟。

从其“扶清灭洋”的口号，我们也可以总结出其失败的原因的一个方面，就是“扶清灭洋”口号，使义和团丧失了对清政府的警惕性，成为其主要原因；

客观原因是中外反动势力的联合剿杀。

根本原因是农民阶级的落后性

师：义和团运动虽然最后失败了，但其具有极其重大的历史意义，先看一下其性质是农民阶级的反帝爱国运动

意义：1、在中国反帝爱国斗争史上写下了光辉的一页

2、阻止了列强的瓜分

3、加速腐朽的封建统治的灭亡

最后，我们来总结本课所学习的知识点，本课主要是概述两个方面中国军民维护国家主权的斗争

军：左宗棠收复新疆 黄海海战

民：三元里抗英 台湾人民反割台斗争 义和团运动

还记得成龙与刘媛媛所唱的《国家》吗，一玉口构成国，一瓦顶成家，国家在我们每一个人的心中，当国家强大，才会有我们的小家，只有爱这个国家，切实维护国家的利益，家才会有幸福，当国家危难之时，作为我们每一个公民都有责任为国服务。“国家兴亡，匹夫有责”希望大家爱祖国。

七、

板书设计

第二课、中国军民维护国家主权的斗争

一、

三元里抗英

1、

2、

3、

原因

经过

意义

二、

左宗棠收复新疆

1、

2、

3、

背景

海防与塞防之争

结果

三、

黄海海战与反割台斗争

1、

黄海海战

（1）

原因

（2）

经过

（3）

结果

2、

反割台斗争

（1）

背景

（2）

经过

（3）

意义

四、

义和团反帝运动

1、

2、

3、

4、

兴起原因

发展转移

失败原因

意义