一 马克思主义的诞生教学实录与评析

专题八

解放人类的阳光大道

一

马克思主义的诞生

教学设计

◆教学方法：讲授法

◆学情分析

一、教材分析

本专题主要讲述国际工人运动经历了从空想到科学、由理论到实践、由一国实践到多国实践的过程。而本课主要涉及的是科学社会主义思想的诞生以及它对于国际工人运动的重要意义。

二、学生分析

这一一节复习课，学生对马克思主义的概念有所了解但又不透彻。需要在复习的过程中进行知识的迁移，在教学过程中帮助学生分析史料并推导重要的历史结论。

◆教学目标（三维目标）

一、知识与能力

理解马克思主义诞生的主客观原因，简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义诞生的标志及其意义。

二、过程与方法

（一）通过了解马克思、恩格斯的事迹以及当时的社会环境后，分析马克思、恩格斯能够创立马克思主义的原因。

（二）通过与“空想社会主义”和马克思主义进行分析比较，能够得出马克思主义是科学的革命指导理论。

（三）通过阅读《共产党宣言》的节选，分析《宣言》产生的重要意义以及无产阶级的革命实践的深远影响。

三、情感态度与价值观

通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的，体悟坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神，从而产生为社会主义现代化建设奉献的使命感。

◆教学重点及难点

一、重点：通过对《共产党宣言》内容的学习，并结合马克思、恩格斯的伟大事迹，不仅体会人类伟大的思想导师的高尚人格和优秀品质，并且理解马克思主义诞生的重要意义。

二、难点：马克思主义产生的历史背景、主要内容及历史意义。

◆教学过程

以一由材料导入：

工业革命开始后，人类社会产生了许多新问题，有甲、乙、丙三位学者开出了三种“药方”：

甲:每一个人的经济活动，都是依照他自己认为最好的途径发展。个人在经济上获得的利益，整个社会必将同受其利。所以政府的权力应该缩小，不必干涉经济事务，应该自由订约、自由竞争、自由贸易。

乙:民族国家是一个有机的组织，个人仅是这个组织中的一小部分，因此个人的经济活动，应以民族国家的最高利益为前提。应该提高政府的权力，奖励科学研究，发展民族工业，采取保护关税政策。

丙:社会劳资对立与贫富不均的现象严重，应该废除私有财产制度，将主要财产如土地、矿产、机器、交通工具等，都改为社会共同所有，而由社会集体控制。

(1)根据材料分析，这三种“药方”分别代表哪三种社会学说？（6分）并在这三种学说中任选一种学说进行阐释：该学说被哪个国家率先采用？在该国实施的最主要利、弊分别是什么？（5分）

(2)中国近代的一位政治家对以上三种学说进行了调和，开出了救亡图存的“药方”。请问他开出的“药方”是什么？（2分）

让学生进行知识迁移得出：

(1)甲是自由主义；乙是民族主义；丙是社会主义（或马克思主义）（6分）

阐释：答案一：英国率先采用自由主义(1分)，成就了英国世界工厂和世界霸主的地位(2分)，但造成经济危机的出现(2分)；

答案二：德国率先采用民族主义(1分)，完成国家统一，实现了工业化(2分)，但造成军国主义、专制主义盛行(2分)；

答案三：苏联率先采用社会主义（1分)，迅速实现工业化(2分)，但造成政治经济体制高度集中(2分)。

(每一学说6分，国家、利、弊各2分) (2)药方:三民主义。(2分)

【讲述】

“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”

——马克思

他为什么要改变世界呢？

他怎样改变世界

呢？

他真的改变世界了吗？

请联系选修四《中外人物评价》马克思为人类做出了哪些贡献？其理论贡献包括哪些？从而导入新课。

【讲述】从工业革命讲起，那么，随着工业革命的浪潮袭来，欧洲国家社会经济发展快速，工业革命对欧洲社会产生了哪些主要的影响？我们一起来观看一个视频，思考下这个问题。

【设计意图】借助视频来回忆所学内容，将学生的关注点引导到生产力和社会变革的方面，为叙述马克思主义诞生的背景作铺垫。

【PPT展示】材料1：“工业革命前，人类的生产力每1000年才增长1倍，而英国在19世纪的100年中，GDP增长了约4倍。”

——英国史研究专家

钱乘旦

材料说明了什么？

【PPT展示】“这次变革（工业革命）并没有能建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会，相反，使千百万群众身价倍落……”

——历史学家哈孟德夫妇

【由学生回答】工业革命一方面使资本主义快速发展，一方面资本主义制度弊端暴露，阶级矛盾尖锐。

【PPT展示】

阶级基础：19世纪欧洲三大工人运动1831、1834年法国里昂工人起义1836-1848年英国宪章运动1844年德意志西里西亚纺织工人起义1、思考：三大工人运动有何特点？斗争矛头指向资产阶级，结果都失败。2、失败说明了什么？工人运动需要理论指导，工人运动的实践也为理论创立提供条件。3、有什么意义？标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台，成为马克思主义诞生的阶级基础。

【设计意图】提取书本中的信息，归纳总结出寻找到19世纪上半期欧洲三大工人运动的发生。

3.理论基础恩格斯说：马克思主义“和任何新的学说一样，它必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在物质的经济的事实中。”材料中的”思想材料”指什么？“物质的经济的事实”又指什么？“思想材料”指的是马克思主义的三个思想来源，即德国的古典哲学，英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义。“物质的经济的事实”指的是资本主义经济的发展，尤其是指工业革命。

【讲述】在当时，不仅有无产阶级在机器轰鸣声中的抗争。在资本主义经济危机不断爆发之后，让许多有识之士开始反思：为什么一方面社会生产力确实得到巨大的提升，正如马克思在《共产党宣言》中提到那样，“人类在过去一百年内创造的物质财富比之前人类几百万年创造的物质财富总和还要多。”而另一方面，占社会人口绝大多数的人却还生活在水深火热中：吃不饱、穿不暖、住不好。而在这些人之中以法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文为最著名的三个代表。

【PPT展示】

【讲述】这就是空想社会主义的三个代表人物。空想社会主义中的一些美妙的设想被马克思所借鉴。

【设问】同学们能在书本“资料卡片”中把这些美妙的设想找出来吗？马克思主义与空想社会主义在哪些方面有相同之处？空想社会主义为什么是空想?

【讲解】【PPT展示】这个问题，可以从主客观两个方面进行分析：从客观历史条件看，在19世纪初，资本主义生产方式还不成熟，资本主义的基本矛盾还没有充分暴露，无产阶级在政治上尚未成熟，这种生产状况和阶级状况决定了他们的设想是空想的。

从主观认识看，空想社会主义者不懂得资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的历史规律，因而找不到改造资本主义社会的正确途径。

【讲述】同学们，英法空想社会主义虽然在当时因为历史的局限性无法实现，但是其中的一些美妙设想却成为马克思主义的重要理论来源。那么同学能在书本上找到马克思主义一共有几个理论来源呀，除了空想社会主义还有那几个呀？分别是那几个？

（学生：）

【PPT展示】

【讲述】对，一共有3个，分别是德意志古典哲学，它的代表人物有黑格尔和费尔巴哈，这两位都是马克思的大学“导师”，不过这里的导师要加上双引号，因为黑格尔和费尔巴哈都没有真正给马克思上过课，之所以叫导师，是因为他继承了这两位哲学家的思想衣钵。

【PPT展示】德意志古典哲学黑格尔、费尔巴哈

和英国古典政治经济学，

【PPT展示】英国古典政治经济学亚当·斯密、大卫·李嘉图

【讲述】第二个是英国古典政治经济学，这个学科的代表人物有亚当·斯密、大卫·李嘉图。

【讲述】在经过马克思和恩格斯的批判吸收之后，德意志古典哲学成为了马克思主义中的辩证唯物主义和历史唯物主义。

【PPT展示】马克思主义哲学

（辩证唯物主义和历史唯物主义）

【讲述】而英国古典政治经济学，在经过马克思和恩格斯的批判吸收之后，成为了马克思主义政治经济学，在其中有个重要理论。同学们，知道这是什么理论吗？为了马克思主义政治经济学，在其中有个重要理论。

【设问】同学们，知道这是什么理论吗？

（学生：）

【PPT展示】马克思主义政治经济学

剩余价值理论

【讲述】这三大理论也成为马克思主义诞生的理论基础。

【板书】理论基础

【设计意图】在机器轰鸣声不仅有抗争，还有资产阶级的理论探索。从工人运动过渡到在当时的一些理论研究。

【讲述】通过以上分析了马克思主义诞生的客观条件，对于生活在那个时代的人，大家都具备，为何别人不能创立，而马克思和恩格斯能够创立呢？那我们就得从马克思和恩格斯自身出发了。

【PPT展示】

马克思（1818-1883）

恩格斯（1820-1895）

【讲述】马克思，1818.5.5出生于德国莱茵省特里尔城的一个律师家庭。先后在波恩大学和柏林大学法律系学习，兴趣广泛，学识渊博，并获哲学博士学位。恩格斯，1820.11.28出生于德国莱茵省巴门市,父亲是纺织厂主，中学被迫弃学经商。在1842年到1845年的三年内，马克思和恩格斯多次会面就国际工人运动的看法进行深入的交流，他们相互学习，勤于思考。不仅如此，他们还积极地走上街头与民众交流。

【PPT展示】

马克思、恩格斯在伦敦街头与工人聊天

【讲述】我们来看看，这幅画给我们展示了什么信息呢？

（学生：）

【讲述】同学们，这是不是也说明了马克思和恩格斯不仅有深厚的理论研究。还深入民众，积极地与民众交流，将理论和实践相结合呀。

【讲述】这样一来，随着国际工人运动正在如火如荼地上演，1847年11月，“共产主义者同盟”召开第二次代表大会。大会委托马克思和恩格斯为同盟起草纲领。1848年2月，新纲领发表，这就是国际工人运动的第一个战斗纲领——《共产党宣言》。这个宣言也标志着马克思主义的诞生。

【设计意图】从条件的梳理过渡到对于诞生标志和内容上来。

【PPT】展示

《共产党宣言》中译本书影

【讲述】老师想请同学来说说为什么把《共产党宣言》的发表作为马克思主义诞生的标志，而不以其它著作的发表为标志？比如马克思恩格斯第一本合著《神圣家族》或者说第二本合著《德意志意识形态》等等。要解答这个问题，我们最好怎么做？是的，回到《共产党宣言》本身来看。

【材料呈现】

……资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。

……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。

……资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。

……至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。……共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。

……共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。

……全世界无产者，联合起来！

———《共产党宣言》

【设问】这是《共产党宣言》的部分节选，同学们结合书本“知识链接”部分，和同桌讨论讨论。我给大家3分钟时间。看看能不能提炼出一些关键信息。

（学生：）

【PPT展示】

进步，使工人通过联合而达到革命的团结代替无产阶级的历史使命是资本主义制度的掘墓人……它首《共产党宣言》摘录了他们由于竞争而造成的分散状态。先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。工人革命的第一步就是使无产阶级上升为无产阶级专政的任务是统治阶级，争得民主。发展生产力无产阶级将利用自己的政治统治……，尽可能快地增加生产力的总量。无产阶级革命目的必须用暴力达到共产党人不屑于隐瞒自己的观点与意图。他们公开公布：他们的目的只能用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。无产阶级革命必胜的信念……无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界！

内容：资产阶级无意中造成而又无力抵抗的工业《共产党宣言》中译本【活动】与学生逐条分析。

【讲述】好，现在对于《共产党宣言》的内容有了一些认识，我们来回顾一下。斗争的目标是什么？革命的基本力量是什么？实现目标的手段是什么？革命的理论依据是什么？资本主义必然会这么样啊？我们说马克思主义是科学社会主义，第一次较为系统完善地阐述了马克思主义的基本原理。这样一来，《共产党宣言》的发表就标志着马克思主义的诞生。

【设问】那么，我们来想一想马克思主义的诞生又有怎么样的历史意义呢？

（学生：）

【讲解】我想如果要探寻马克思主义的历史意义，我们可以回到最初马克思主义诞生的背景来看，尤其是实践基础，我们说三大国际工人运动的失败，一个很重要的原因就是缺少科学的理论指导呀。那么现在马克思主义诞生了，具体有怎样的历史意义呢？

（学生：推动了工人运动的发展,指导无产阶级夺取政权,使社会主义运动成为不可抗拒的历史潮流。）

【板书】意义

【设问】马克思主义对中国产生了怎样的影响？

根据材料，结合所学知识，完成下列表格。《共产党宣言》与中国的结合理论成果建党前：陈李完成了从学术介绍到社会改造指导思想的转变；建党时提出民主革命纲领实践成果五四运动使马克思主义开始和工人运动相结合，诞生了中共，开始了新民主主义革命的道路；实现第一次国共合作，开展北伐战争，基本推翻北洋军阀的统治形成农村包围城市的道路，指导新民主主义革命的胜利，建立中华人民共和国，实现人民当家作主第一次第二次***思想第三次邓小平理论实行改革开放，现代化建设迅速发展，国力增强，国际地位提高