资料摘要
课题名称教师姓名课程标准描述考试大纲描述教材内容分析政治建设的曲折历程谢安金学生年级高一年级课时1课时概述我国民主法治建设的艰巨性和必要性认识我国实行以法治国方略的重要意义本目教材主要包括两个方面内容：第一，概述我国民主法治建设的艰巨性和必要性。第二，简述“一国两制”的理论和实践。学生分析学习目标学
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二 政治建设的曲折历程及其历史性转折教学设计方案
未知
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关键词：二 政治建设的曲�…教学设计方案
正文
课题名称
教师姓名
课程标准描述
考试大纲描述
教材内容分析
政治建设的曲折历程
谢安金
学生年级
高一年级
课时
1课时
概述我国民主法治建设的艰巨性和必要性
认识我国实行以法治国方略的重要意义
本目教材主要包括两个方面内容：第一，概述我国民主法治建设的艰巨性和必要性。第二，简述“一国两制”的理论和实践。
学生分析
学习目标
学生有一定的知识积累，本课轻松简单，学起来更加的有意义。
1.概述我国民主法治建设的艰巨性和必要性。
2.认识我国实行以法治国方略的重要意义。
重点
难点
教学过程
概述我国民主法治建设的艰巨性和必要性。
认识我国实行以法治国方略的重要意义。
教师活动
学生活动
设计意图（备注）
明确学习目标，导来源学+科+网Z+X+X+K]
展示图片
激趣
让学生知道要做什么。
学生根据导学提纲，仔细的阅读书本，按照提纲给予的思
给出思考问题
知识点进行填空，阅读书本通过这一环节，掌握本课的基本知识点，形成初知识完成相应的学习思考。
步的知识框架
1.学生小组内相互评价各自答案的准确性与正确度，根据小组内所有已有答案，综课件展示讨论题目
议
记录小组成员统一认为的满分答案。
2.选定主发言人，准备成果展示。
展
协助学生做好小组展自己学习的成果，可以相互我国实行以法治按照既定的规则，学生展示难点突破：认识合分析，同伴互助，整合并重点突破：概述我国民主法治建设的艰巨性和必要性。[来源:学科网]
示，对各小组的展示水平不做评价
精讲，对本课时的知识答疑、纠错、补充
国方略的重要意义。
学生认真听讲，做好相关记评
点进行梳理，形成知识录
网络
识记忆
检测学生对基础对当堂知识进行回顾，检
可通过做题、抽答等方式进行检查
学生接受检测来源学+科+网加深学生的知和重点知识的掌
握程度，同时训练学生阅读材料提取信息的能力
教学反思
教学后完成
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关于本教案的常见问题
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