三分一分PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《三 分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第三单元分一分课题：分一分第1 课时教学内容：教科书第8，9页教学目标：1．初步学会按一定的标准分类，体验分类的数学思想方法，并能在日常生活中初步应用。2．初步认识数学与生活的密切联系，培养整理学习用品和生活用品的习惯。3．经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。教学重点、难点：学会按一定的标准

资料类型：教学教案文档

所属课文：三分一分

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2018-05-29 16:11:00

来源学校

学校：庐江县白湖镇串河小学

三分一分PPT及专用教学设计内容

未知

2018-05-29 16:11:00

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关键词：三分一分PPT及专用教学设计内容

正文

第三单元

分一分

课题：分一分

第

1 课时

教学内容：教科书第8，9页

教学目标：

1．初步学会按一定的标准分类，体验分类的数学思想方法，并能在日常生活中初步应用。

2．初步认识数学与生活的密切联系，培养整理学习用品和生活用品的习惯。

3．经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。

教学重点、难点：

学会按一定的标准对物体进行分类的方法，按什么标准分类。

教具准备：教学挂图、学具、卡片图等

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

师：今天是玲玲妈妈过生日，妈妈来到了时代超市。

（出示电子课本）问：你看到了什么？又发现了什么？

讨论后揭示课题。像这样把一样的东西放在一起叫分类。

二、自主探索，解决问题

1．寻求“分类”的方法

⑴同桌讨论：超市里的物品是怎样摆放的？是按商品的用途、特点进行分类摆放的。一类玩具、一类书籍。

仔细观察玩具柜台上每一层的摆放，发现从上往下第一层是小汽车，第二层是球，第三层是积木，第四层是小动物。

为什么这样放？以后我们收拾自己的学习用品时，也应该按类摆放整齐。

⑵交流分类的方法，相互评价。

2．动手操作，体验分类

⑴四人一组合作，把桌上的学具、文具物品分别放在文具盒和学具盒中。

⑵让生说一说分的结果。

2．完成“试一试”

问：这些树叶可以怎样分呢？

⑴小组讨论交流，你是怎么分的，动手连一连。

⑵学生汇报展示分类的结果。

⑶集体评价每组分类的结果以及分类的标准。（按颜色分、按形状分）

通过交流使学生认识到：每一次的分类要坚持一个标准，如果标准不同，那么分类的结果也就不同。

三、巩固练习，再次体验

1．“想想做做”第1题

师：这些小动物你认识吗？你能圈出生活在水中的小动物吗？

让学生动手在书上圈一圈。学生汇报。

师：没有圈出的小动物都是生活在哪里的呀？刚才圈的过程我们就按照生活地区的不同把这些小动物分成了2类。

2．“想想做做”第2题

通过交流，使学生明确：图上的物品可以分为三类。一类是在陆地上行驶的，一类是在水中行驶的，一类是在空中飞行的。

师：玲玲真佩服你们动作这么快，想邀请你们到她房间里玩会儿。

4．“想想做做”第3题

集体评价每组分类的结果以及分类的标准。有不同的分法，分的标准不同，分得的结果也不同。

5．“想想做做”第4题

回家整理自己的书包和房间。想一想该怎样整理。

四、全课总结，延伸课外

关于本教案的常见问题

Q：三分一分PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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