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习作三一、教学目标:了解发言稿的格式及一般写法,能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。二、教学重难点:能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。三、教学准备:不同类型的发言稿若干份。四、教学过程:第一课时一、谈话揭题,激发兴趣。1、说说你听

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习作ppt课件课堂实录

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习作ppt课件课堂实录

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习作三

一、教学目标:

了解发言稿的格式及一般写法,能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。

二、教学重难点:

能根据具体需要,具体情境,写一份内容具体,感情真实,语句通顺的发言稿。

三、教学准备:

不同类型的发言稿若干份。

四、教学过程:

第一课时

一、

谈话揭题,激发兴趣。

1、

说说你听过的最精彩的,印象最深的发言。

2、

今天,我们要学写发言稿,想想你在哪些场合需要准备发言稿。

(竞选班干部,运动会运动员代表发言,领奖时发言等)

二、明确发言稿的写作特点。

1.请写过发言稿的学生讲一讲他们在写某一发言稿的时候要写进哪些内容?

(如:为竞选准备的发言稿,要讲清楚为什么竞选这个岗位,自己有哪些优势,如果竞选成功怎样为同学服务)

2.师举例讲一讲在写某一发言稿的时候要写进哪些内容。

3.请学生根据以上例子归纳总结发言稿的写作特点:发言稿的内容要根据具体需要、具体环境而定。(师予以帮助)

三、教师指导习作,提出注意事项。

1.让学生根据习作提示自己选择写作情景。

2.明确习作要求:①内容具体、适合当时需要;②感情真实;③语句通顺。

3.注意以下几点:(1)发言稿的格式:称呼、问候、致谢等。(用具体的发言稿作为范例讲解

。)

(2)发言稿的语言风格:诚恳,坦率,简洁等。 (3)发言的吸引力:条理清楚,有创意等。

四、学生根据要求练习习作,打好草稿。

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