22 狐狸分奶酪优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

课题：《狐狸分奶酪》九层中心小学王玲二年级教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文；2、通过分角色朗读课文，理解课文内容，明白和别人不要斤斤计较，要互相谦让，否则失去的会更多。教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文。教学难点：通过分角色朗读课文，理解课文内容，明白和别人不要斤斤计较，要互相谦让

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 狐狸分奶酪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-07-14 09:44:38

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学校：通江县九层乡中心小学

22 狐狸分奶酪优质课教案

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关键词：22 狐狸分奶酪优质课教案

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课题：《狐狸分奶酪》

九层中心小学王玲二年级

教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文；

2、通过分角色朗读课文，理解课文内容，明白和别人不要斤斤计较，要互相谦让，否则失去的会更多。

教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文。

教学难点：通过分角色朗读课文，理解课文内容，明白和别人不要斤斤计较，要互相谦让，否则失去的会更多。

教学过程：

（一）、视频导入

播放《狐假虎威》的故事，生猜一猜故事名字。

（意在激发学生学习的积极性，并揭示本课学习课题、板书课题。）

（二）、初读课文，感知内容

1、生默读课文，并回答：课文讲了狐狸与谁的小故事？奶酪是从哪里来的？

小熊兄弟俩捡到奶酪时的心情怎样？后来怎么拌起嘴来了？

2、生小组讨论交流：如果是你，你会怎么分奶酪呢？

（为后续狐狸分奶酪的故事情节做铺垫，同时培养学生的自主探索能力。）

（三）、分角色朗读，讨论感悟

1、师：这时谁来了？狐狸是怎么分的？

2、师生总结狐狸分奶酪的分法

（生分角色有感情的朗读狐狸与小熊的对话，体会狐狸的狡猾与奸诈。）

（四）、体会寓意

1、师：面对被吃完的奶酪，两只小熊和狐狸各会说什么？

2、狐狸说，他分得很公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？

（五）、课堂总结

狐狸分奶酪的故事告诉我们：要有团队信任，要相信自己的队友，过分斤斤计较、互不谦让否则反而失去的更多。

（六）、板书设计

斤斤计较

互不谦让

失去更多

关于本教案的常见问题

Q：22 狐狸分奶酪优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 狐狸分奶酪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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