信息窗二（7的乘法口诀）教案和学案内容

《7的乘法口诀》教学设计

海珠东风小学 陈海纹

教学内容：小学数学二年级上册教材72页例1及相关练习。

教材分析：

本节课是在学生学习了2～6的乘法口诀的基础上进行教学的，是乘法口诀的继续，也是今后学习8、9乘法口诀的基础。教学7的乘法口诀的编排与6的乘法口诀基本相同，例1中，没有给出一个完整的乘法口诀，目的是让学生主动探索、归纳7的乘法口诀，培养学生的合作精神与自主探究能力。本节课的重点是编制7的乘法口诀，理解每一句乘法口诀的意义，熟记7的乘法口诀。

学情分析：

学生学习了2～6的乘法口诀后，已经知道了求几个几是多少用乘法计算；掌握用数数、连加或比前一个得数多几的方法计算出乘法算式的积，并根据乘法算式编出乘法口诀的方法。有部分学生已经提前背诵了乘法口诀，但是其对于口诀的意义不理解以及没有经历过完整的编制口诀过程。

教学目标：

1、借助已有的知识和经验探索和编制7的乘法口诀，理解每句口诀的意义。

2、经历观察、比较等活动，发现7的乘法口诀的规律，并能用合适的方法记忆口诀。

3、会用乘法口诀计算表内乘法，解决一些简单的实际问题。

4、尝试用类推的方法学习新知识，发展类推能力。

教学重点：结合已有的知识和经验，编制7的乘法口诀，理解每一句乘法口诀的意义。

教学难点：寻找规律、熟记7的乘法口诀。

教学准备：练习纸、课件、扑克牌

教学过程：

一、

复习旧知，导入新课。

1、用口诀计算。4×3 3×5 3×6 5×6 提问：5×6，你是用哪句口诀求出答案的？

2、回顾6的乘法口诀学习方法。

①课件回顾演示6的乘法口诀的学习方法。

②提问学生。

③小结：这就是我们编口诀的过程（板书：编）编出口诀后还要熟记和运用。（板书：记 用）今天我们就一起用这个方法学习7的乘法口诀。（板书：课题）

二、

突出结构，建构模型。

1、

情境引入，完成表格。

1

同学们，这是七巧板。一副七巧板有7块不同形状的拼板组成，用它可以拼成多种多样的美妙图案，一起来欣赏吧!（课件演示）

2

引导提问。

我们知道拼1个图案用了

7 块拼板（课件演示），那么拼2个图案要用几块呢？14是怎么算出的呢？

3

开火车完成表内数据。

图案个数

块数

1 7

2

3

4

5

6

7 4

过渡：刚才我们用连加的方法可以算出几个7相加是多少。（课件演示）

2、合作探究，编制口诀。

①指导编口诀

根据几个7是多少还可以写出相应的乘法算式。比如1个7是7，可以用什么乘法算式表示呢？（板书：1X7=7 7X1=7）。

根据这两道乘法算式，可以编出那一句乘法口诀呢？（板书：一七得七）

“一七得七”表示什么意思呢？

②自主编口诀

提出要求：先写出乘法算式，再编写相应的乘法口诀。

学生尝试自主填表格编口诀，编得快的同学默读，并检查。

表示的意义

1个7是（ 7 ）

2个7是（ ）

3个7是（ ）

4个7是（ ）

5个7是（ ）

6个7是（ ）

7个7是（ ）

展示汇报思考过程，进一步理解7的乘法口诀的意义。集体订正。（相机板书）

3、寻找规律，记忆口诀。

①寻找规律，根据学生的发现提问：一二三四五六七表示什么？

为什么都是七？

为什么每次都加7呢？（相机板书）

②巧记口诀，提问：在这七句口诀里，你觉得哪句口诀难记？谁有好办法能很快地记住？

乘法算式

1x7= 7 7x1=7 2x7= 14 7x2=（ ）

3x7=（ ） 7x3=（ ）

4x7=（ ） 7x4=（ ）

5x7=（ ） 7x5=（ ）

6x7=（ ） 7x6=（ ）

7x7=（ ）

乘法口诀

一七

得七

二七（ ）

三七（ ）

四七（ ）

五七（ ）

六七（ ）

七七（ ）

如果我忘记了“五七”是多少怎么办？

4、熟记口诀，顺着背，对口令……

5、听故事，找口诀。

三、巧妙变动，运用口诀。

1、数学书P72，完成做一做。

2、刚才同学们在算摆图案需要多少块拼板时，是用连续加7的方法算出来的，现在我们学习了7的乘法口诀，你们能够用口诀更快算出它们相乘的积是多少吗？（电脑演示）

图案个数

块数

1 7

2

3

4

5

6

7 抽问：3、5、7、4、6（电脑演示）

3、生活中的数学。

日历中 1个星期是（ 7 ）天 2个星期是（ ）天 4个星期是（ ）天

今年寒假有5个星期，又是（ ）天？

4、

卡片游戏。

准备：扑克牌两种花色的1～7。 规则：两人一组，同时抽出一张，谁最快说出相应的积，两张扑克牌就归谁。

四、课堂小结，回顾口诀。

1、提问：我们一起来回顾7的乘法口诀的学习方法，先……，再……，最后……

2、小结：这过程都是同学们与老师一同努力完成，希望在以后的学习中，同学们也能沿用这样的学习方法继续学习8、9的乘法口诀。

附：板书设计

7的乘法口诀

1×7=7 7×1=7

一七得七

2×7=14 7×2=14 二七十四 3×7=21 7×3=21 三七二十一

4×7=28 7×4=28 四七二十八

5×7=35 7×5=35 五七三十五

6×7=42 7×6=42 六七四十二

7×7=49 七七四十九

编 记 用