4 田家四季歌优质课教案设计

二年级上册第二单元

4、《田家四季歌》

以文带文课型

【教学内容】

1、学习“一主”教材中的课文《田家四季歌》，了解田家四季特点，体会种田人的辛劳。

2、《主题读写》：《四季儿歌》；

3、《经典诵读》：《乡村四月》

【教学流程】

师：孩子们读书的声音是世界上最美妙的声音，课前，就让我们一起来美美地诵读吧！

蒋文丽：请同学们跟我读“每周一诗”！（读完《大风歌》，再齐读《乡村四月》）

一、背诵导入环节（6分钟）

1、集体诵读《乡村四月》

2、男女生合作读

男：绿遍山原白满川，

女：白满川，白满川

男：子规声里雨如烟。 女：雨如烟，雨如烟 男：乡村四月闲人少， 女：闲人少，闲人少 男：才了蚕桑又插田。 女：又插田，又插田

3、译诗解文读：（下面，我们来挑战更难的，根据我的意思来诵读。）

师：山坡上到处是一片绿色，水田里积满了水，映着白色的亮光。

生：绿遍山原白满川，

师：在这烟雨蒙蒙的天空中，传来布谷鸟的叫声。

生：子规声里雨如烟。

师：四月的农村正是农忙的时候，很少有人闲着。

生：乡村四月闲人少，

师：刚忙完了采桑养蚕，又要忙着插秧。

生：才了蚕桑又插田。

4、填空背诵读：（看看谁是记忆小达人，填空背诵读）

乡村四月

（宋

）

翁卷

（绿）遍山原（白）满川，

（子规）声里（雨）如烟。

乡村四月（闲人少），

才了（蚕桑）又（插田）。

5、师（过渡）：山坡、田野草木茂盛，杜鹃声声啼叫，大地一片生机。在这个万物生长的四月里，农家人都忙碌起来了，就连村里的小孩“也傍桑阴学种瓜”了。农家人的生活就是这样的充实而又快乐。这节课，就让我们一起走进四季，走进农家人的生活，去学习《田家四季歌》吧。（板书课题《田家四季歌》）

二、“一主教材”教学环节 （学生在本子上认真书写课题）

1、看图猜一猜是什么季节？

师过渡：我们先来玩个游戏吧——看图猜季节

（1）桃花朵朵，争奇斗艳（春天）

（2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（夏天）

（3）金色的树叶像一只只蝴蝶在风中翩翩起舞。（秋天）

（4）这幅图让我不由得想起这两句诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”（冬天）

师过渡：接下来就让我们一起走进田家人的四季吧，请同学们自由朗读《田家四季歌》，先看“自学提示”——

2、批注课文，自主阅读（出示“自学提示”）：

（1）把字音读准，把课文读通顺。

（2）用“——”画出描写田家四季特点的句子

3、学生分享自己找到的答案。

4、美读课文，读中感悟

创设情境读：

师：春姑娘来了，迈着轻盈的脚步来到人间，风儿轻轻地吹，吹红了桃花，吹醒了迎春

花，吹白了梨花，蝴蝶儿在林间翻飞。

生：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

师：麦苗一片青翠，又大又圆的桑叶片儿在风中摇曳

生：麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。

（1）指导看图，积累“（

）的麦苗 （

）的桑叶”

（2）师：好一个美丽的春天！好一个五彩的春天。

“夏季里，农事忙。”

孩子们，农民在忙什么？

生：采了蚕桑又插秧

师：嗯！真是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”，农民们忙到何种程度？

生：早起勤耕作，归来带月光。

师：可谓是“起早贪黑、披星戴月地辛勤劳作”。

（1）联系生活，说一说“早起”，爸爸妈妈每天什么时候起床，什么时候下班？

师：是啊！爸爸妈妈如此的辛苦。此时，我想说一句——————————————————。

师：农家人也是“早起勤耕作，归来带月光。”有一首诗就写出了农民劳动很辛苦——《悯农》，大家一起来背一背。

师：“粒粒皆辛苦”老师希望大家将这句话牢记在心。

（2）师：时间在悄悄流逝，丰收的季节来临了，你仿佛看到了什么？

师：金黄的街道，枫叶儿轻抚水面，大地披金衣，松软的黄毯，还有数不清香甜的水果……老师仿佛闻到了稻谷的清香。

生：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

师：虽然每天都很累，但丰收的喜悦荡漾在脸上，真是：

生：身体虽辛苦，心里喜洋洋。

师：这是劳动创造的幸福。

5、齐读第四小节，感受“劳动之美”。

师过渡：冬季里，农家人又是怎样的？请同学们齐读第四小节，感受“劳动之美”。（生齐读）

师：冬季里的农家人也是快乐幸福的。

6、师：就让我们在诗歌中再一次感受辛勤劳动所带来的快乐吧！

重点词语强调读（感受诗韵美）

师：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

女：麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

男：嫩、嫩、嫩；肥、肥、肥。

师：夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。

女：早起勤耕作，归来带月光。

男：忙、忙、忙。

师：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

女：身体虽辛苦，心里喜洋洋

男：喜洋洋、喜洋洋。

师：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

女：一年农事了，大家笑盈盈。

合：一年农事了，大家笑盈盈。

7、欣赏歌曲《劳动最光荣》

师过渡：看到同学们读得这样有滋有味，老师都想好好奖励奖励你们了，老师为你们带来了一首好听的歌——《劳动最光荣》。

8、小组合作对对读，带着崇敬，体会“劳动创造美”。

师过渡：劳动最光荣，劳动创造美。田家四季，

一组：春季里

春风吹

花开草长蝴蝶飞

二组：麦苗多嫩

桑叶儿正肥

一组：夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧

二组：早起勤耕作，归来带月光

一组：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

二组：身体虽辛苦，心里喜洋洋

一组：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。

二组：一年农事了，大家笑盈盈。

合：一年农事了，大家笑盈盈，笑盈盈。

9、速读速记课文（4分钟）

10、“我是记忆小达人”：填空背诵

三、“两翼”带文教学环节

四季儿歌

春风暖，布谷叫，

颗颗棉桃咧嘴笑；

小苗出土咧嘴笑；

冬季里，雪花飘，

夏天热，蝉儿叫，

朵朵梅花咧嘴笑；

荷花出水咧嘴笑；

过新年，放鞭炮，

秋天凉，燕儿叫，

小朋友们咧嘴笑

1、阅读儿歌

出示自学提示：请用“﹏﹏”找出四季里不同景物的特点。

2、全班交流

3、拍手读儿歌，结束课堂。

四、生字教学环节（4分钟）（机动）

师过渡：智力小博士刚刚对我说，二（4）小荷班的小朋友读书很棒，那写字是不是也很棒呢？现在，我们就来写一个最难的字给他看，好不好？你们看，这一课最难写，笔画数最多的是哪一个字？（戴）

1、仔细观察：“戴”字由哪几部分组成？（十、戈、田、共）

2、老师范写，学生练写：写的时候，要注意笔顺，从上到下，从左到右。

3、比较两个“戴”字，哪个更漂亮？（请两名学生上台板书）

生：第一个。第二个“戴”字右边的斜钩写得太短了。

师：观察得很仔细，“戴”字的主笔是斜钩，书写的时候要突出这个主笔，起笔高，收笔低。（学生再次书写）