11、式与方程（1）教案设计
11、式与方程（1）教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：11、式与方程（1）教案设计
正文
式与方程教学设计
教学内容：教科书81页~82页1~4题。
教学目标：
1.使学生进一步体会方程的意义和思想，会用等式的性质解一些简单的方程。
2.使学生进一步认识用字母表示数及其作用，培养学生抽象，概括的能力。
教学重点：
能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式。 教学难点：
会用等式的性质解一些简单的方程。
教学准备: 多媒体
教学过程：
一、整理与反思
师：你能自己举出一些用字母表示数的例子吗？
长方形的周长C=2(a＋b) 加法交换率a＋b=b＋a……
师：什么叫方程？方程与等式有什么联系和区别？
（1）教师引导：含有字母的等式叫方程。
（2）表示相等的式子叫等式。方程是含有字母的等式。
师长：你知道等式有哪些性质？举例说一说。
强调：0除外
教师归纳：等式的两边同时加、减、乘、除以同一个数（除数不为0），等式的两边相等。
二、练习与实践
1.在括号里写出含有字母的式子
（1）一种贺卡的单价是a元，小英买5张这样的贺卡，用去（）元；小明买n张这样的贺卡，付出10元，应找回（）元。
（2）苹果的单价是6.2元/千克，梨的单价是4.5元/千克。妈妈买了a千克苹果和b千克梨，一共要付（
）元。
（3）一个正方形的边长是a米，周长是（）米，面积是（）平方米。当a=3时，正方形的周长是( )米，面积是（）平方米。
2.第2题
（1）完成后交流，并让学生说出解每个方程的过程，分别运用了等式的哪些性质？
（2）说说解答每题时应注意什么？
3.电视节目现在能收看56套节目，比开通有线电视前的5倍少4套，开通有线电视前只能收看几套节目？
学生交流、完成
4.第4题
强调：根据题目的情况，合理选择方法，列算式或列方程
三、小结
通过今天的复习，你对数学知识与日常生活的联系有了哪些新的认识？
学生交流
四、作业
完成《补充习题》相关作业。
板书设计：
式与方程
用字母表示数：
方程：
计算公式
含有未知数的等式叫方程
运算定律
解方程——等式的基本性质
数量关系
用方程解决实际问题
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 09:04:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 109
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2737
来自：学校：丹阳市新桥中心小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载