笔下生辉名师教学设计2

新八德日记《今日长善》导学案

科目/教材

语文 年级：三年级 课题：新八德日记

今日长善 课时 第一课时 目标: 1.懂得“长善”的意思，能把校内“长善”事件写完整

。

2.学会新八德日记格式，能正确书写星期几，年、月、

日。

重点：把“长善”事件写完整。

难点：弄明白“长善”的意思。

教学内容

一、谈话导入新课（用时：5分钟）

1.

课前热身活动听哈辉歌曲《礼》

2.

猜一猜甲骨文的“善”字字理蕴含的意思。

书空课题，齐读课题

二、

打开思路说“长善”，例文引路写“长善”。

指名生说说平时做了哪些“长善”的事。

1.

出示八德日记的几个方面，这节课我们就写发生在学校里的美好的事。

2.

孩子们，在我们美丽的校园里，你做过哪些美好的事呢？

强调

长善 校内

（并板书）

3.

根据学生的回答板书：

做值日 争荣誉 拾金不昧 帮助课件

确定三年级课题的主要内容

帮助学生发散思维，组织作文素材

是个什么字？

1.

谈话：一首好歌寄情怀，一个汉字一幅画。孩子们，猜猜这幅画《礼》放松身音乐

2.出示“善”字各种字体的演变。

课件

3.小结“善”字字理。

4.这节课，我们就把这些有进步的、眼睛看起来感觉美好的事用日记的形式记录下来。（板书课题）

道德日记

——今日长善

心，陶冶

字理析字，引入课题

情操。

时学生学习事项

提要

间

教学操作流程

教师导控事项

所需设计意资源

图

修改内容

（15分钟）

全班齐读范文

学生人手一份

用笔在日记上找出好词好句及修辞 用星评价

同学

4今天老师就准备了一篇为班级争荣誉的日记，这是发生在同学们身边的真人真事，这位同学把这件事用日记的形式记录了下来，到底是件什么事呢？请同学观看视频。

4.

出示范文。

星期一 2017年 10月30日

今日长善

记事：

期中我参加了50米往返跑，比赛就要开始了，我的心情特别的紧张，轮到我上场了，我和其他班的两位同学做好准备，随着一声枪响，我的身子就像离弦的箭一样飞了出我一马当先，最终取得了第一名，为班级争了光，真是太兴奋了！

体会：我决心今后要加强锻炼，争取在下一届校运会上大显身手，为班级多争得荣誉！

4.这篇日记充满了正能量，老师为他强烈的班集体荣誉感而感动，除好在哪些方面呢？请你在日记中用笔标出来。

校运会为班级争光的视频

人手一份好的道德

懂得日记是记录身边的真人真事。

感受日记的真实性

教给学生评价方法。

今天，我们学校举行了校运会，

去，班主任和同学都为我助威加油，

此之外，在写这件事时也写得很好，打印

指名生说写得好的地方

指一两名同学说一说“长善”事件。

（板书）D (飞) X（兴奋） ...... 日记

星级评价：书写工整 语言描写

格式正确 心理描写 结构完整 动作描写

运用修辞 环境描写

5.孩子们，平时我们做过哪些有进步的事呢？你能详细地和同桌说一说吗？

再次帮助学生发散思维

三、试

着写一写长善日记（12分钟）

生说出不同

动笔写长善事件和体会

1.

这节课，我们就试着把平时有进步的事写一写。

2.

写之前，我们先看看这两篇道德日记的事件和体会的格式有什么不一样。（屏幕出示）

2.出示评价要求

夺星要求

3.自评

课件

根据评星要求写日记及自评

四、反馈展示。（4分钟）

课堂小结: （5分钟）

1.指名展示同学读自己的日记。

1.投影展示作品

实物投影

拍手记儿歌

1.

这节课，我们学写了“长善”日记，伸出手，我们一起拍手记儿歌

2.

师生语言小结

总结归纳写道德日记的方法及技巧

板书 八德日记

好人好事 动作 今日长善 争荣誉 比赛 心理

......

做值日 修辞 好词