资料摘要
26、父亲、树林和鸟（第二课时）教学目标：1. 指导学生读懂课文，了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。2. 运用不同的读书方法引导学生读课文，帮助学生理解课文内容。教学重点：指导学生了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。教学难点：运用
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：26 父亲，树林和鸟
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 76
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-31 09:05:00
- 来源学校
- 学校：洛阳市涧西区东升第三小学
26 父亲，树林和鸟优秀教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：26 父亲，树林和鸟优秀教案内容
正文
26、父亲、树林和鸟（第二课时）
教学目标
：
1. 指导学生读懂课文，了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。
2. 运用不同的读书方法引导学生读课文，帮助学生理解课文内容。
教学重点：
指导学生了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。
教学难点：
运用不同的读书方法帮助学生理解课文内容，体会父亲的话的含义。
教学准备：
多媒体教学课件
教学过程：（第二课时）
一、开门见山，揭示课题
昨天，我们一起学习了26课《父亲、树林和鸟》。今天，我们继续来学习这一课。
二、找中心句，指导朗读
1. 自由朗读课文，找出中心句。
（父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。）
2. 抓住不同的词语、从不同的角度进行理解，指导朗读。
（一生：时间长、感情深； 最喜欢：没有什么可以超越。）
三、围绕中心，品读课文
1. 默读课文，画出表现父亲喜欢树林和鸟的句子。想一想：从这些句子中能体会出什么？
2. 班内交流画出的句子，抓住重点词谈体会，感情朗读。
a.
出示有关描写父亲的语句
通过理解“闻了又闻”、“望了又望”、“凝神静气等词语，体会父亲对树林和鸟的喜爱之情，并指导学生进行感情朗读。
小结读书方法：抓重点词语，体会句子的含义。
b.
出示第十自然段内容
（1）
自读课文，边读边体会：从哪些词语中感受到父亲对鸟的喜爱？
（2）
学生交流，理解“舒畅”的意思，随文识字，指导写字。
（3）
范读课文，学生边听边想象。
（4）
指导学生边读课文边想象。
再次感受到父亲对树林和鸟的爱，读中心句。
c.
出示第十二、十三自然段内容 （1）边听老师范读边想象。
（2）感受父亲的快活，进一步体会父亲对唱歌的鸟的喜爱。
d. 出示十四、十六自然段内容
指名读句子，体会父亲此时的心情，感受父亲不只爱鸟，还懂鸟。
3. 找出有关描写“我”的句子，通过对比深入体会父亲对树林和鸟的爱。
4. 出示课文最后一句话，理解“我”的感情变化。
四、总结文章、升华主题
1. 回顾课文主要内容，理解为什么以《父亲、树林和鸟》作为题目。
总结全文，再读中心句。
2. 出示一篇短文，感受人与鸟和谐相处的意境，升华主题。
五、板书设计
26 父亲、树林和鸟
望叶知鸟
闻味识鸟
听声懂鸟
乐其所乐
忧其所忧
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-31 09:05:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 76
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18424
来自：学校：洛阳市涧西区东升第三小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：26 父亲，树林和鸟优秀教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《26 父亲，树林和鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。