《鹬蚌相争》课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

《鹬蚌相争》教学资料一、第一自然段1、出示（这是一只河蚌）板：河蚌读（它张开壳儿在河滩上晒太阳）演：张壳出示：太阳问：被暖暖的太阳照着，河蚌会有怎样一番感觉呢也许它会说什么？谁来做做河蚌？交流（可这时，来了只鹬）出示板：鹬读（它看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉问：鹬？河蚌？分别想什么？（也可加语言）

资料类型：教学教案文档

所属课文：《鹬蚌相争》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

196

下载次数

更新时间

2018-05-31 09:36:00

来源学校

学校：龙山县第二小学

《鹬蚌相争》课堂实录【1】

未知

2018-05-31 09:36:00

196

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：《鹬蚌相争》课堂实录【1】

正文

《鹬蚌相争》教学资料

一、第一自然段

1、出示（这是一只河蚌）板：河蚌

读

（它张开壳儿在河滩上晒太阳）

演：张壳

出示：太阳

问：被暖暖的太阳照着，河蚌会有怎样一番感觉呢

也许它会说什么？谁来做做河蚌？交流

（可这时，来了只鹬）出示

板：鹬

读

（它看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉

问：鹬？河蚌？分别想什么？（也可加语言）也来说一说

（河蚌急忙把壳儿合上）

演：合壳（牢牢地夹住鹬的嘴不放

问：这时候的河蚌……（速度、力度－心里如何

2、这是故事的起因，我们再完整地听一遍录音（提醒：注意，听仔细了

3、打开书本，看这部分内容，先自由读，要求试着复述

4、学生试讲（绘声绘色、活灵活现，大声点

评价：提点意见，优点也行

二、第二、三自然段

过渡：鹬和蚌之间的这场争斗，会如何发展

请看二、三两小节鹬蚌之间的一段对话

1、自由读

2、简单说说故事如何发展？(互相争持) 3、这一段写得非常生动，再请同学读。提醒：加表情

(动脑，怎么读，才有味道) 请大家认真听，最好能在脑海中浮现鹬蚌相争的画面

4、说说此时鹬蚌之间的局势

(威胁、毫不示弱、和意洋洋、相持、力量相当、互不相让

5、在理解的基础上再两人配合分角色朗读

(前后、左右搭配都行)，配以面部表情

6、请一对搭裆分角色读，为了体现故事的完整性，再请一位同学做旁白

(可喊暂停

提醒：注意语气，表情，要进入情境

7、评价

8、课后也可通过表演，复述故事

三、第四自然段

过渡：鹬蚌互相争持，所导致的后果会是什么呢

1、录音范读

2、回答：鹬蚌双方－－筋疲力尽

板

渔夫－－没费一点力气，就把它们一齐捉住了

3、揭示寓意：这正是（鹬蚌相争，渔翁得利）

四、总结

1、学了这则寓言，你明白了些什么

2、交流

五、六、小练笔

发挥想象

1、鹬和蚌被渔夫抓住后又会出现怎样的情形呢

2、交流（或可先同桌讨论

关于本教案的常见问题

Q：《鹬蚌相争》课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《鹬蚌相争》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

《鹬蚌相争》课堂实录【1】