4 田家四季歌教案设计（一等奖）

识字4

田家四季歌

荔城区黄石中心小学 许明英

教学目标

1.认识15个生字；会写9个生字；掌握“场、了”2个多音字。

2.正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。

3.体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。

教学重点

1.认识15个生字；会写9个生字；掌握“场、了”2个多音字。

2.正确、流利地朗读课文，初步了解四季的特征。

教学难点

体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、课题引入，交流识字

1.板书课题：田家四季歌。指名朗读课题。

2.交流解题：“田家”是什么意思？

3.教师出示几幅农村生活图片，学生欣赏后教师总结：这些以种田为主的人家被我们称为田家，也就是农家。

4.识记“农”字。

1)指名认读，要读准声母n，韵母是后鼻韵母。

2)和“衣”对比识字，“衣”上面是“亠”，“农”上面是“冖”。

3)可以怎样组词？(农民、农村、农家、农田、农业、农事、农活等) 5.指名朗读“四季”。

6.识记“季”字。

(1)指名认读，领读，齐读。

(2)讨论：怎样记住“季”字？

(3)交流，教师相机指导。

预设：

①对比识字，“季”和“李”很像，比“李”多了一撇。

②加一加识字，上边“禾”，下面“子”，合起来就念“季”，季节的“季”。

③字理识字(课件出示字理图)，上面是禾苗，下面是一个刚出生的孩子，合起来表示幼小的禾苗。

7.再次认读题目中的词语“四季”，交流：“四季”指的是哪四季？

8.教师板书“春季”“夏季”“秋季”“冬季”，学生认读这些词语，巩固“季”字的读音。

9、齐读课题。

二、朗读课文，感知内容

1.听录音，请同学们认真听，注意听准字音。

2.学生自由练习读文：

（1）读准字音，读通句子，遇到难读的句子，请同桌示范朗读或多读几遍。

（2）思考：这首歌谣有几小节？每个小节写了什么内容？

3.指名分自然段朗读课文，思考。

4.集体交流：这首歌谣共有4个小节，分别是春、夏、秋、冬四季农家的生活。

5、看图连线。

三、细读课文，随文识字

(一)学习第一节。

1.看插图，你看到了什么？用自己的话说说你眼中的春天。（春天里——）

1.指名读第一节。思考：这一节描写了哪些事物？其他同学边听边把它们圈出来。

2.集体交流，教师相机圈出“春风、花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿”。

3.指生领读这些词语，重点领读“蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿”，不读儿化音。

4.看图识字词，并拓展。

(1)指名读“蝴蝶”，你发现这两个字有什么特点？(都是“虫”字旁)你还知道哪些类似的字？(蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛等与小昆虫有关的字通常用“虫”字旁) (2)课件出示“麦苗儿”图片，引导学生观察并交流：什么是“麦苗儿”？你还知道什么苗儿？(蒜苗儿、树苗儿、花苗儿等)

(3)课件出示“桑树”“桑叶儿”“桑果”的图片，引导学生认识、了解并认读“桑”字。

5.师：桑叶有什么特点？引出“桑叶儿正肥”，师生交流：怎样识记

“肥”字呢？

预设：

(1)换部首识字：“把”去掉“扌”，换成“月”，就是“肥”，肥胖的“肥”。

(2)字理识字：(课件出示字理图)左边“月”字形像一大块肉，右边的“巴”像一条缠绕的大蛇，合起来，表示大蛇肉很多，很“肥”。

6.小结：春天万物复苏，草柳绿花红，草长莺飞，麦苗儿嫩，桑叶儿肥。春天是一个——的季节。（带着你的感受读一读，指名读，男女生读）

7. 有节奏地齐读第一小节，读出春天的生机盎然。

(二)学习第二节。

1.到了夏天，麦苗儿、桑叶儿有什么变化呢？（看图）

1.指名读第二节。思考：第二节描写了哪些农事活动？

2.学生交流，教师相机板书“采蚕桑、插秧”。

3.课件出示图片，引导学生理解“采蚕桑”和“插秧”。（蚕桑是我国的传统农业，采桑蚕就是采桑叶喂养蚕，种桑是专供给养蚕的，而养蚕是专为制作丝绸的。）看图

4.拓展交流：除了采桑、插秧，农民伯伯还有许多农事。（出示课后读一读，记一记）借助拼音读读这些农事，看看农民伯伯还要干哪些农活。

5.小结，引出生字“忙”：小朋友们，农民在夏季里要养蚕、采桑叶儿、插秧、除草、积肥……用第二节中哪一个字最能概括农民夏季干农活的特点？(忙)

6.小结，引出生字“归”：为了完成这么多的农事活动，农民们每天都很忙，这一节中哪一句话体现了农民忙？(早起勤耕作，归来戴月光。)

7、学生认读“归”和“戴”字，并记忆字形。（戴月光就是月光洒在农民伯伯身上，我们平时生活中还戴什么？像这样把东西戴在头上、

脸上、脖子上，都用这个戴。如果把东西随身带着，就用已经学过的带。）

8.交流：再读一读这句话，这句话是什么意思？看图，夜幕降临，月光洒遍田野。农民伯伯扛着锄头，沿着田间的小路往家走，身体虽然疲惫，但心情却是愉悦的。

9.齐声诵读这句话。（其实养蚕，耕种田地都是一件非常辛苦的事，常常要早起晚归。再读，读出农民伯伯的辛苦）

10.齐读第二节。

四、书写“戴”

五、布置作业，拓展交流

农家在一年四季中都有哪些主要的农事活动？请家人帮你讲一讲，或者查一查资料。