17 要是你在野外迷了路公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

17 《要是你在野外迷了路》教学目标：1、会认13个生字，会写9个字。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。重点难点：1、重点：运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。2、难点：在情感的世界里

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

186

下载次数

更新时间

2020-03-04 23:19:28

来源学校

学校：内江市第三小学校

17 要是你在野外迷了路公开课教案

未知

2020-03-04 23:19:28

186

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：17 要是你在野外迷了路公开课教案

正文

17 《要是你在野外迷了路》

教学目标：

1、会认13个生字，会写9个字。

2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。

3、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。

重点难点：

1、重点：运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。

2、难点：在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。编写诗句。

教学方法：

自主探究、运用实验、游戏、节目表演、自我介绍等形式朗读感悟。

教学时间：2课时

教学准备：课件

第二课时

一、创设情境，导入新课：

1、复习上节课学习过的生字和词语

2、继续学习第20课《要是你在野外迷了路》。

3、师：上堂课我们学习了生字，初读了课文，知道课文告诉我们大自然有很多天然的指南针，帮助我们辨别方向。这天然的指南针分别是什么？

(随学生回答，课件演示。) 二、自读自悟。

1、师：正确，现在老师这里有四个小朋友在寻找宝藏的时候遇到了困难，请你们有感情地读一读这段话，安慰安慰他们。

2、学生自读自悟。

三、精读课文，体会感悟

（一）学习第五小节

1、师：请大家来看一看这个最需要帮助的是谁呢？请先来帮助它。

2、指2-3名生读第五小节

3、随学生的回答教师点拨相关段落。

如：（沟渠里的积雪：北面化得快，南面化得慢。）

（二）学习第二小节

1、指名读第二小节。

2、说说自己的发现。

（早上的太阳：东；

傍晚的太阳：西；

中午的太阳：南

）

3、课件演示，指出正确的方向。

4、理解词语等内容。

①理解“向导”“忠实”: 因为太阳都是从东边升起，西边落下，中午的时候在南边，按一定的轨迹运转，是可以信任的，可靠的，所以说是忠实的向导。

②拓展：我有一个真正的朋友，我高兴时他会跟我分享快乐，我遇到困难他会伸出援助之手，可以把他称作忠实的（）

新中国的卫士，不管严寒酷暑，还是刮风下雨下雪，都保卫着祖国，可以称作忠实的（）

③你也能举几个例子吗？

5朗读指导。

（三）、学习第三小节

1、指名读第三节。

2、质疑？

①、怎样找到北极星？（课件演示：）

②、为什么是指路灯？（理解“永远”）

3、游戏互动：

师饰演“北极星”，走到教室的各个地方，学生用手势指出“东、南、西、北”

4、朗读展示

（四）、学习第四小节

1、指名读本小节。

2、质疑。

比如：为什么枝叶稠的一面是南方，稀的一面的北方？

三、课堂小结：

四、拓展升华

1、课文的最后一段告诉我们还有很多天然指南针，你还知道哪些？

2、师师范两例天然的指南针：蚂蚁洞穴、树的年轮

，补充知识。

五、课堂总结，布置随堂小练笔。

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

17 要是你在野外迷了路公开课教案