4 田家四季歌优秀获奖教案

新部编版二年级语文上册识字4《田家四季歌》教学设计

识字4《田家四季歌》

古城区祥和学校：赵洁

【教学要求】

正确、流利、有感情地朗读诗歌，说说春夏秋冬四个季节各有什么特点

【教学重点】

1、能借助拼音图片读准“季、蝴、蝶”等17个生字的字音，能在语言环境中正确认读这些生字，并为它们组词。

2、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。

3、背诵课文

【教学难点】

正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。通过诵读儿歌、改编儿歌，激发学生热爱大自然的思想感情

【课时安排】

第二课时

【教学过程】

1、

通过读标题我们可以知道什么？教师引导（这是一首发生在乡村农田边的歌曲，唱的是什么季节的歌呢？

生答：四季）

2、一年中的四个季节又有哪些特点？人们都忙些什么农事呢？

3、教师泛读课文。

4、师问：读完课文谁知道这篇课文是按什么顺序来写的？

生答（1）：春·夏·秋·冬

生答（2）：四季

生答（3）：时间顺序

教师讲解具体胡时间顺序。

5、看幻灯片讲述春天的景象：看到了蝴蝶说明春天来了，春风吹把花儿也吹开了。

全班齐读：春季里，春风吹，

花开草长蝴蝶飞。记住这是春天的景象。

接着展示幻灯片，春天的又一个景象“桑叶”，为什么图片中有麦苗又有桑叶呢？北方的麦苗嫩，南方的桑叶肥。

一二组读春天的景象：春季里，春风吹，

花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

三四组来回答问题：春天有什么呢？

同时教师板书：春天：桑叶·蝴蝶·麦苗·花儿

全班一齐背诵春天景象的歌曲。

6、按时间顺序来写，接下来我们该到哪个季节了呢？

生答：夏季。

观看幻灯片，图中的少数民族在干什么呢？采蚕桑，摘桑果。从村里的农民和我们的爸爸妈妈有什么不一样呢？

他们不仅采蚕桑还要插秧，忙不忙呢？

接着幻灯片展示：一个老人伴着晨曦去干活，戴着月光才回来。农民伯伯真的好辛苦，同学们理解：

思考：“归来戴月光”是什么意思？说明了什么？

展示：“归来戴月光”是指农民在月亮升起之后才结束农活回到家中。说明了农民早出晚归地辛勤劳动，赞美了农民吃苦耐劳的美好品质。

教师板书：夏天：采蚕桑·再插秧

：全班齐读夏天的景象：夏季里，农事忙，

采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。教师引导学生要吃的苦中苦，将来才能有很好的成就。

7、幻灯片展示一片金黄的稻谷，同学们知道稻谷在哪个季节收获呀，生答：秋天。接着引导，过完炎热的夏天，我们来到了凉爽的秋天，秋天还是一个收获的季节，丰收的季节，丰收什么呢？生答：稻谷。

8、夏天插下去的秧苗，到秋天收获了，已经是粒粒香了，同学们有问到阵阵胡清香了吗？秋季里，稻上场，

谷像黄金粒粒香。农民在秋天里要收割稻谷还要收整稻草，同学们说忙吗？累吗？心里呢？生答：忙·累·不苦

可是为什么他们却还是喜洋洋呢？生答：因为他们收获了稻谷。

9、一二组读秋天收获的景象，三四组读描述农民心里的句子：

身体虽辛苦，心里喜洋洋。

思考：秋天的景象是什么？教师板书：秋天：收稻谷·稻上场

10、过完秋天我们该进入冬天了，丽江的冬天冷吗？会下雪吗？引动进入冬天。

小练笔身体虽辛苦，心里喜洋洋。

用“虽然……但是……”改写这句话

虽然身体辛苦，但是心里喜洋洋。

幻灯片展示雪初晴的照片，玉米收割回来了，农事结束了，农民可以休息了，全班齐读冬季里，雪初晴，

新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。

板书：太阳出来了·新棉衣·农

民可以休息了。

11、从图片中来记住“复习季、蝴、蝶”等17个生字，

想一想：这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？

诗歌对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。

读一读

课后作业

1.有感情地朗读课文，读写生字词。

2.通过阅读书籍、使用互联网等多种途径了解农事活动的有

关知识。