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课题：魅力课时安排1 总课时2 教材解读：本文是一篇小说，描写了卡佳第一次随父亲上剧院看由文学名著《汤姆叔叔的小屋》改编的戏剧整个过程心情的变化，通过刻画卡佳这一具有同情心和正义感的天真无邪的女孩形象，从侧面反映了《汤姆叔叔的小屋》这一不朽名著的艺术魅力。A类学会10个生字，理解“怯生生”、“如怨如

资料类型：教学教案文档

所属课文：魅力

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-02 08:19:00

来源学校

学校：武汉市江夏区藏龙小学

魅力教学设计内容推荐

未知

2018-05-02 08:19:00

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关键词：魅力教学设计内容推荐

正文

课题：魅力

课时安排

1 总课时

教材解读：本文是一篇小说，描写了卡佳第一次随父亲上剧院看由文学名著《汤姆叔叔的小屋》改编的戏剧整个过程心情的变化，通过刻画卡佳这一具有同情心和正义感的天真无邪的女孩形象，从侧面反映了《汤姆叔叔的小屋》这一不朽名著的艺术魅力。

A类学会10个生字，理解“怯生生”、“如怨如诉”、“铮铮作响”等词语。

2、分角色朗读课文，在读中体会人物的思想感情。

学习

目标

B类感受文学作品对人精神生活的影响，学习作者通过塑造人物形象侧面反映文学作品魅力的方法。

C类感受文学作品对人精神生活的影响魅力。

教学理解文中魅力是指什么，这种魅力又是如何产生的。

重点

教学理解文中魅力是指什么，这种魅力又是如何产生的。

难点

搜集《汤姆叔叔的小屋》相关资料

教学板块

个体学习清单

（注明各板块解决目标序号及所用时间）

第一板块——课堂导入【 3 分钟】

学生说魅力一词的我们本单元的话题是“艺术魅力”，前面学习的意思，针对课题质疑

两篇课文都是直接以艺术作品的名称作课题的，但今天要学的文章，却直接以“魅力”做课题。（板书课题）“魅力”一词是什么意思？（独特的吸引力。）看到这个题目，你想知道些什么？

第二板块——合作探究【目标 B\C \12 分钟】

带着问题自由读文。

1、

轻声读课文，思考课文是按照什么顺序来叙

述？怎样给课文划分段落？

小声读1—15节，你能用一个词来形容卡佳此

时的心情吗？

生默读课文，找出相2、

为什么卡佳会让人觉得有毛病？为什么在见关段落，勾画词句，在到汤姆，卡佳会忧伤？

旁边作批注。

3、

在看戏的过程中，卡佳的哪些表现让人觉得她有毛病？

第三板块——交流展示【目标 B\C \ 13 分钟】】

生生交流，全班交流

1、

课文是按照什么顺序来叙述？怎样给课文划

分段落？

预习

作业

小声读1—15节，你能用几个词来形容卡佳此学生分角色朗读课时的心情吗？

文

2、在看戏的过程中，卡佳的哪些表现让人觉得她学生演一演

“有毛病”？

第四板块——课堂练习【 4分钟】

落实新生字词

第五板块——归纳小结【 5分钟】

《魅力》这篇文章通过卡佳第一次上剧院看《汤姆叔叔的小屋》这部戏的经历，让读者体会到《汤姆叔叔的小屋》这本小说的魅力，同时也体会到小卡佳的人格魅力。

板书设计

看戏前焦急期待

看戏时忧郁哭泣魅力

看戏后忧伤失望

关于本教案的常见问题

Q：魅力教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《魅力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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