24 风娃娃主要内容及教案内容

24 风娃娃

教学目标：

1、学会认读“责、示”等12个生字。学会写“车、得、秧、伤、苗”5个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步感知课文，学习概括课文主要内容。

教学重点：识字、写字、朗读课文。

用各种方法学习生字。

教学过程：

一、激趣导入

1、出示谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。

孩子们，猜猜它是什么呀？（风）

2、这节课我们来认识一个可爱的风娃娃，他想像妈妈一样去帮助人。他帮人们做了很多事，最后人们却责怪他，这是怎么回事呢？让我们一起到书里弄个明白吧。

二、初读课文，识记生字

1、认真听老师读课文，记住生字的读音。

2、下面请同学们自己读课文，这篇课文里的字没有标拼音，遇到不认识的字怎么办？

师：猜一猜，还可以看生字条里拼音读准生字。

3、学生自主读课文。

4、指名分段读课文，集体正音，找出文中的生字。

5、学习生字

（1）、开火车拼读生字，说说注意哪个字别读错了。

师：助、使、示是翘舌音，栽、责是平舌音。

（2）、去掉拼音开火车读词语。

（3）出示含有生字的句子，理解词义。

风娃娃想像妈妈一样去帮助人，你帮助过别人吗？和大家说一说。

他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。使劲是什么意思？可以用什么词换下来？

抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。哗啦哗啦形容水流的声音怎样？你还知道这样的拟声词吗？

船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。船工们是用什么表示感谢的？

师：船工们用笑表示谢意。

我会说：秧苗喝足了水，笑着不住地点头，表示------------------ ------------，----（加上动作）表示------------------- 人们都生气了，纷纷责怪他。责怪是什么意思？你是用什么方法理解这个词的？

拉着 摇摇摆摆 翻起了跟头 新栽的小树

中的动词哪个不懂？

看图理解翻跟头或结合实际理解。

（4）、记忆生字

怎样记住这些生字？和同桌说说。

6、巩固生字，扩词读词语。

三、再读课文，了解主要内容

师生对读，男女轮读，思考：风娃娃做了什么事，结果怎样？

师板书：转动风车 吹动大船

吹跑风筝 吹跑衣服 吹折小树

把每段的段意合起来，你能说说这篇课文的主要写了什么？

四、写字指导

1、出示生字：得

秧

伤

苗

车

2、认读组词

3、观察字形，怎样写好看？

4、师范写得

秧

伤，学生写后评议。

五、总结全课：本节课你有什么收获？