快乐读书吧优质课教案

《快乐读书吧》教学设计

一、教学目标

1、指点学生看目录，大致了解书中的内容。

2、通过读书方法的指点，培育学生良好的课外阅读习惯，感受到读书的乐趣，爱上读书。

3、能向大家引见本身读过的书，能复杂引见书中的人物和质量。

二、教学重点

掌握通过看目录了解主要内容的阅读方法。

三、教学难点

让学生爱上阅读，养成良好的课外阅读习气。

四、教具准备：课件、故事书

五、教学过程

1、

激起兴味，导入新课

同学们，你们喜欢读书吗？带来读了什么书？

同学们，从你们弥漫着快乐的笑脸上，从你们有声有色的解说中可以看出，读书真的给你们带来了很多快乐！高尔基说：读一本好书是一种庞大的享乐。所以，我们要多阅读，让我们看到更宽广、更神奇的世界，让阅读带给我们更多的快乐！今天，我们就一同来读读一些儿童故事，学习一些读书的方法。

二、借助故事，微课讲解读书方法。

1、课件出示：《神笔马良》是中国童话故事，讲的是一个叫马良的孩子他喜欢画画，并且画什么像什么。

一天，神仙给了他一支神笔，画甚么都会变成真的。

财主和官老爷知道此事，逼迫马良为他们画金山，马良画好后又画了大船，趁官老爷快乐时画巨浪打翻了船，惩治了那些坏人。从此，马良专替穷人作画，使穷苦人都过上幸福的生活。

2、讲解读故事的方法一

（1）读一个故事，我们要知道故事中都写了谁？

（2）他们有什么样的生活？

3、检测学习情况

《七色花》讲的是传说中有一朵花有七色花瓣，每片花瓣都能赐予人神奇的力量，一个叫珍妮的小女孩用七色花完成了许多愿望，其中让一个残疾的小男孩站起来最让她感到快乐。

4、讲解读故事方法二

以《大头儿子和小头爸爸》为例

看看故事目录包含两部分：篇目的题和页码。

（1）篇目的题通知我们书里主要写了什么，

（2）页码要读的内容在哪一页。

三、学致运用，学会读故事。

同学们，请小组协作读故事《大头儿子和小头爸爸》《愿望的完成》。

1、课件出示读故事要求： （1）看目录，准确地翻到故事所在的一页； （2）边读边想，故事中有谁？

（3）他们有怎样样的生活和质量？

2、请小组内交流你读故事的收获，交流不同的故事书，看目录。

四、课堂总结，提炼方法