词语盘点国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学目标：1，学生能够正确读写读读写写的所有词语。2，学生能够正确流利的朗读读读记记的所有词语。3，学生能够基本理解本节词语盘点的所有词语。4，学生能够正确运用本节词语盘点中的所有词语。教学重点：学生能够正确朗读所有词语，能够正确书写读读写写要求的词语，能够读准读读记记要求的词语。教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-06 20:21:00

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学校：柳林县青龙示范小学

词语盘点国家优质课一等奖

未知

2018-06-06 20:21:00

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关键词：词语盘点国家优质课一等奖

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教学设计

教学目标：

1，学生能够正确读写读读写写的所有词语。

2，学生能够正确流利的朗读读读记记的所有词语。

3，学生能够基本理解本节词语盘点的所有词语。

4，学生能够正确运用本节词语盘点中的所有词语。

教学重点：

学生能够正确朗读所有词语，能够正确书写读读写写要求的词语，能够读准读读记记要求的词语。

教学难点：学生能够理解并运用词语盘点中的词语。

教学准备：课件

教学过程：

一，学生自由朗读所有词语，用横线画出自己不会读的词语。

二，同桌互相合作，将词语读给对方听，并且帮助对方纠正字音。

三，集体交流，开火车轮流读词语，检查词语的认知程度。

四，学生自由读词语，重点读前面画出的词语。

五，小组为单位，合作学习，互相帮助理解词语，并且将无法理解的词语用问号标注。

六，集体交流，重点对大家都不理解的词语进行学习。

七，集体学习，学生自由选择词语说话，可以是一个词说一句话，也可以是多个词说一段话。

八，学生快速浏览读读写写，选择自己认为比较难写的词语，每个写三次。选择老师，可能会挑写的五个词语，每个写三次。

九，教师挑写读读写写，检查学生完成情况。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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