外婆家的小屋第二课时公开课是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《外婆家的小屋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

外婆家的小屋第二课时公开课｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：外婆家的小屋第二课时公开课

正文

龙山县第二小学集体备课教案

课课题

型

7外婆家的小屋

主备人

时间

王莉

教者

节数

新授

课时

第一课时

知识与能力：指导学生认识12个生字，初步了解课文内容。

过程与方法：从美入手，以读解义。

教学目标

感情态度价观：激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

重点：掌握生字词。

重难点

难点：体会含义深刻的句子的意义。

学法：读议结合，合作探究。

教学难点

教法：质疑、引导、点拨。

教学准备

多媒体课件

集体备课

教学过程

个性设计

一、欣赏小屋，育情导学。

1、

同学们，这儿有几幅画，想让同学欣赏一下，并说说是什么景色。

2、

讨论：你喜欢小屋吗？说说喜欢的理由。

3、

这是外婆家的小屋，美丽而温馨。

4、

今天我们来学习第7课《外婆家的小屋》

二、听读课文，感知课文内容。

1、

播放配乐朗读的课文录音。

2、

听了朗读，你们觉得外婆家的小屋神奇吗？

3、

你们最喜欢哪几个自然段？

三、品读课文，感受神奇。

品读第2自然段。

（1）

自由读，能不能带着喜欢的感情多读几遍？

（2）

指名多人次地朗读第2自然段。

（3）

引导学生用审美的情趣体会感悟。

（4）

指名交流，并谈出自己的见解。

（5）

来到春天的小院落里，你看到了什么？想到了什么？

品读第3自然段。

（1）

引导学生朗读，夏天来了，作者首先看到

了什么？

（2）

指名朗读后，回答课后问题。

（3）

联系生活，丰富想象：你能联系家乡秋天的一处景物，像书上所说的那样有趣吗？

四、学写生字和词语，教师当堂点评。

板书设计

作业设计

教后反思

龙山县第一小学集体备课教案

课课题

型

7外婆家的小屋

主备人

时间

彭亚兰

教者

节数

新授

课时

第二课时

知识与能力：指导学生有感情地朗读课文，了解课文内容。

过程与方法：从美入手，以读解义。

教学目标

感情态度价观：激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

重点：掌握生字词。

重难点

难点：体会含义深刻的句子的意义。

学法：读议结合，合作探究。

教学难点

教法：质疑、引导、点拨。

教学准备

多媒体课件

集体备课

教学过程

个性设计

一、复习回顾

1、听写，检查生字词的掌握情况。

2、用多种方法激励学生背诵自己喜欢的语段。

二、自读课文，感知内容。

1、外婆家的小屋在春天变成了花园；夏天，翠竹园是我们的天堂。下面请同学读读第4、5自然段，看看秋天和冬天的小屋还有什么？

2、学生自读，要求学生读准字音，读通课文。

3、采用指名读，比赛读等方式激发学生朗读，丰富想象。

三、交流感悟，丰富想象

1、默读第4、5自然段，边读边想，这两段分别写了什么？

2、学生分季节读句子，师生评议。

3、把自己最喜欢的句子背诵下来，评出小背诵家。

四、总结拓展。

1、抄写词语表中的词语和自己最喜欢的句子。

2、联系家乡的一处景物，仿照书上说的写一段话。

板书设计

作业设计

教后反思

资料摘要

外婆家的小屋第二课时公开课