28 孔明借箭教学设计(第二课时)

28、孔明借箭（第二课时) 简阳市解放九义校 李菊云

教学目标：

1、默读课文，弄清孔明借箭过程，感知人物的性格特点。

2、联系全文内容，理解全文中心句，体会照应的作用。

学习重点、难点：

能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾呼应的作用。

教学内容与程序: 一、复习导入

1、复习（听写生字词，并同桌互改）

2、导入：

同学们，这节课我们继续学习第28课《草船借箭》。（出示课件题目）——出示“学习目标”。

二、设置悬念，引导独立探究

1、上节课，我们已经了解了课文大意，知道草船借箭的起因（？是）周瑜妒忌诸葛亮的才干，想除掉诸葛亮。经过是（诸葛亮将计就计，利用鲁肃的忠厚老实，曹操的多疑，在三天后的大雾天带着二十艘小船开到曹营附近向其借箭），结果（顺利借了箭，交给周瑜，周瑜的陷害失败，换来了他对孔明的高度评价，它是：瑜大惊，慨叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！”

此句小问题：

（1）神机妙算什么意思？

（2）这句话的意思是？（诸葛亮真是神机妙算，我自愧不如他呀！）

2、为什么周瑜会这样感叹呢？请同学们默读课文，弄清孔明借箭过程，感知诸葛亮的神机妙算表现在哪些方面？具体在哪些语句里体现出来的？请看“自学提示”。

三、合作学习：品读句子，体会诸葛亮的神机妙算

1、同学们，孔明神机妙算表现在哪些方面？（算好了天气，算好了人，算好了授箭方法）

具体体现在哪些语句中？小组内交流交流，请小组内一个同学做好记录，准备发言，看哪组同学找得准，说得有道理。

2、汇报交流：

A、“是夜，大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。孔明促舟前进，果然是好大雾！”

解决：

（1）这句话写出了什么？你觉得句中哪个词体现雾大？

（2）这样大的雾是凑巧赶上的吗？联系上文说说。（体会出诸葛亮：通天文，晓气象（板书）

（3）用自己的话告诉同桌你是怎样体会到诸葛亮在天气方面的“神机妙算”的？并用朗读的方式读出你对诸葛亮的佩服。

（师过渡：好一个神机妙算的诸葛亮！他早在三天之前就已算准了会有这场大雾的，就想到三天之后实施草船借箭，所以周瑜最后说：“孔明神机妙算，吾不如也）

继续汇报：你还从哪些地方体会到了诸葛亮的神机妙算？

B、孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。”

（1）找出后文与“吾料曹操于重雾中必不敢出”相照应的句子。说说你的体会。 （2）指导朗读，理解此处“笑”的含义。 （联系鲁肃的吃惊，指出他在笑鲁肃的忠厚老实，不知底细，这是宽厚的笑、幽默的笑；联系曹操一定不敢派兵出来，指出他还在笑曹操的生性多疑、轻易中计，这是讽刺的笑、轻蔑的笑；联系“我们只管饮酒取乐，天亮了就回去”，指出他在笑周瑜的自不量力、阴谋落空，这是潇洒的笑、自信的笑。）

小结：你们看一个“笑”字，可以体会出诸葛亮善识人心。板书：识人心 善用．．．人。

3、情景体验：

过渡：接下来我们就走进“三国”，身临其境感受孔明是如何在谈笑风声中顺利借到十万枝箭的呢，请看录像。注意观察借箭过程中，诸葛亮、鲁肃、曹操说话时各是怎样的神态。（生看录像）

师：看完录像后，你们能模仿他们的神态读他们的话吗？请同学们小组内试读。

师:（试读后）让我们分角色读他们的话，（老师读旁白，请一个学生读鲁肃的话、男生读曹操的话、女生读诸葛亮的话）

（师：好一个神机妙算的诸葛亮，他算准了曹操不敢出兵、只会放箭如雨，这说明了诸葛亮不仅知天、而且识人。）

所以周瑜说：“孔明神机妙算，吾不如也！

C、同学们，亲身体验了“草船借箭”的经过，再次感受了孔明在天气、人性方面的神机妙算外，如何让授箭上更是周密计划，神机妙算。请同学们快速在小组内交流自己找到借箭过程的句子，边读边演示。

[（1）“遂命将二十只船，用长索相连，径望北岸进发。”

（2）“船已近曹操水寨，孔明叫把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓呐喊。”…………]

要求：

（1）4人小组合作：一人读句子、一人画图、另两人用文具盒或者钢笔当船，演示船头船尾的掉转方向。

(2)请一个小组派代表上台展示讲解。哪是曹军的水寨？哪是东吴？怎样掉转船头?为什么要这样做？（启发学生说出：多受箭、保持平衡、回来顺风顺水）从这儿你可以看出诸葛亮算好了什么？（算好了借箭的地理位置）（板书：懂地理，虑周全）

（3）和同桌讲讲，诸葛亮借箭的经过。

小检测：借箭经过 连线（课件）

小结：这样周密的草船借箭，不仅让曹操损失了十万支箭而“懊悔不已”，更是让想设计陷害他性命的周瑜不得不惊叹说“孔明神机妙算，吾不如也！“

四、进一步讨论：

那么，周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢？（教师提示：根本区别在于，提到箭，周瑜想到的是什么，诸葛亮想到的是什么？由此你觉得两个人的真正差距是什么？（提示后讨论交流）

所以周瑜说：“（生齐诵）孔明神机妙算，吾不如也！”

五、总结全文

1、孔明借箭成功的原因有哪些？

（①诸葛亮精通天文，气象，利用有雾的天气，其借箭的妙计才能实施。②利用曹操谨慎、多疑的性格特点，大雾满天，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只得放箭。③考虑周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船以绳索相连，一字排开，两面受箭。）

2、请同学们用自己积累的四字词语评评文中的诸葛亮、周瑜、曹操、鲁肃的形象特点。

六、作业布置

1、课外阅读《三国演义》。 2、做本课的“实践习题”

板书：

通天文

晓气象

神机妙算

识人心

善用人

懂地利

虑周全