Fun with languagePPT专用课堂实录内容

四年级英语（下）Module 5 Sports

Unit9 It looks fun （第一课时）教学设计

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小学英语课堂情景创设研究

周颖琨

一、教学内容与学情分析

1、教学内容：小学四年级英（下）Module 5 Sports Unit9 It looks fun

本课知识为运用现在进行时态进行对运动场场景的描述，重点为学习有关运动

短语的英文表达及运用现在进行时进行描述性问答。

2、学情分析：学生在Unit8已经学习了现在进行时的单数形式问答，也在Unit4学习了部分运动词汇及短语。学生初步有了现在进行时态的意识，也掌握了部分运动词汇的英文表达。本课在学生已有知识的基础上，联系学校实际大课间活动创设情境，带领学生接触与学习更多的运动项目，并通过各项课堂活动实现现在进行时单复数人称切换的描述与表达。

二、课型：新授课

三、教学目标

1、语言知识目标

（1）能“四会”掌握以下单词：fun, think, try, skate, tennis, table tennis, basketball, football

能“三会”词汇掌握：kung fu （2）能熟练运用以下句型在实际情境中：

What are they doing?

They are playing basketball.

Some of the children are playing tennis, some of them are playing basketball. 2、语言技能目标

（1）根据Phonics拼读新词，听音辨图及动作理解词义

（2）通过思维导图拓展学生思维，总结所学sports词汇

（3）培养学生的发现意识与总结能力，将运动的短语进行归类

（4）学生练习运用现在进行时描述运动场景

3、情感态度

（1）让学生在英语课堂上也能够进行运动，享受运动

（2）合作意识，团体运动乐趣的感受与体验

四、教学重难点

1、重点：

（1）掌握四会词汇：fun, think, try, skate, tennis, table tennis, basketball, football

三会词汇：kung fu （2）学习句型：What are they doing?

They are playing basketball.

Some of the children are playing tennis, some of them are playing basketball. （3）现在进行时态的理解与运用

2、难点：现在进行时在单复数人称切换时的描述与表达；some of短语的使用。

五、教学资源：课本、卡片、教学课件、多媒体设备等

六、教学过程

教学过程

教学活动

1、Greetings 2、Song：

Walking, walking 3、Mind map 学生学习活动

设计意图

歌曲活动活跃课堂气氛，思维导图复习部分运动词汇，引出课题

Warming up Sing and dance; free talk; review some sport words 1、Watch a vedio Watch a vedio; Q&A 引出大课间情境，带领学生去帮助Ms White出主意

带领学生从视觉、听觉方面去感知运动；运用语音知识来拼读词汇

完成sports思维导图，发散思维，加深对各种sport的识别

鼓励学生参与运动，感知运动，并现场描述活动场景

学生自主讨论图片，练习开口能力及思想表达

带着学生看图基本了解文本背景，考查学生看图获取信息及描述信息能力

2、Let’s guess

Look,listen and say Pre-reading 3、Let’s say

Sport Mind Map 4、Let’s try

Act and say

5、Picture talk Talk with partners/in groups While-reading 1、Picture talk Picture talk

2、Watch a vedio (Q&A)

3、True or False 4、Read aloud Watch a vedio (Q&A)

深入了解文本内容

考察学生对文本的理解；练习学生的听力理解能力

练习文本朗读的准确性和流利性

将课文对话转换为短文形式，总结文本，考查学生对文本的理解与掌握；

创设实际运动场景，学生自由活动与谈论

True or False Read aloud 5、Fill in blanks Fill in blanks 1、Let’s play

Students play sports as they like while reporters coming and questioning Post-reading

2、Report Finish a report orally or written on paper in groups 小组完成一份活动通稿，描述活动的场景

3、Conclusion

Classify the words 总结所学运动词汇，学Read and classify the 生发现规律，完成表格。sport words and fill up the 培养学生的发现与总结table 意识。

Homework 1、Finish the report 2、Copy new words 3、Read the text for three times Module5 Sports Unit9 It looks fun 复习巩固本课知识内容

板书设计

Sports

What are they doing?

fun doing kung fu

They are playing basketball.

think

skating skate

Some of the children are playing tennis,

try playing tennis

some of them are playing basketball. playing table tennis playing basketball playing football