Fun with language第二课时教学实录

教科版三年级下册Module4 Fruits 复习教学设计

广州市南沙区榄核小学

凌记娣

【教学内容】复习三年级下册Module4Fruits 的词汇与句型，增加几个水果词汇学习mago, date, hami melon.

【教学目标】

（一）

词汇：能听、说、读、写本模块的所有单词；

（二）语法：能运用下面的句子于实际交际中。

1. May I have some......? 2. I want a/some...... 4. What fruit do you like?

I like apples/ oranges/ ......

5. Here you are. （三）日常生活用语：

请求：I want……，please. 建议：Let’s get …

【教学重点】巩固本模块的词汇和句型

【教学难点】运用本模块的句子在实际交际中：May/Can I ……?

I want…… What fruit do you like?

I like ……

【教学过程】

一、Warming up

1.Greeting. 2.Assessment. 3.Phonics time. 复习本模块的音素o, o –e ,p, t, q, r.及其在单词中的发音。

4.Sight words time.

复习本模块的高频词have, come, want, but, can, we, happy. 【设计意图】通过复习音素和本模块的高频词，让学生迅速进入学习状态。

二、Revision

1.Let’s play a game幸运大转盘，操练句型May I have …?复习关于水果的词汇。

2.复习水果名词的单复数形式。

3.学生说英文句子“I want ….,please.”，“Here you are.”可得到老师的水果的奖励。

4.总结单词some,

a,

an的用法。

【设计意图】复习水果名词的单复数形式，然后在游戏和实际情景中激发学生说英文句子的动机，为后续的任务做准备。

三、Presentation 1.创设情境，我们要开一个水果派对，同学们相约去买水果。

Let’s chant .Let’s go to the fair.

Let’s go to the fair.

What fruit do you like?

I like pears. I like pears.

Let’s go to the fair.

Let’s go to the fair.

What fruit do you want? I want a mango. I want a mango. 【设计意图】设置开水果聚会的任务，创设真实的情景，通过chant自然进入新词汇的学习。

2.集中学习新词汇: mango,

lychee,

date,

hami melon及其复数形式mangoes, lychees, dates, hami melons. 3.操练新词汇. 【设计意图】集中学习更多的关于水果的新词汇，增加学生的词汇量，为后续的做对话和写作任务做准备。

四、Development 1.两人小组对话。

2.写作,你最喜欢的水果。

【设计意图】学生在真实的情景中对话，培养综合运用语言的能力，通过写作

检测学生对本模块学习内容的掌握情况，有助于教师及时调整教学内容和协调教学进度。

五、Homework: 1.完成一张小练习。 2.家听Unit8的单词。 3.一起作业网。