6和7的组成优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

东城实验学校（小学校区）“生本课堂”备课用纸主备人：杨姝姝2015年秋季课题6和7的认识课时教学目标教学重难点教学准备知识点梳理（知识提纲）前置研究设计1、使学生能正确熟练地数出数量是6、7的物体的个数，会读、会写数字6和7，掌握6和7的组成。使学生知道7以内数的顺序，会比较7以内数的大小。2、掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-08 16:28:00

来源学校

学校：广元市利州区东城实验学校

6和7的组成优质课一等奖

未知

2018-05-08 16:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6和7的组成优质课一等奖

正文

东城实验学校（小学校区）“生本课堂”备课用纸

主备人：杨姝姝

2015年秋季

课题

6和7的认识

课时

教学目标

教学重难点

教学准备

知识点梳理

（知识提纲）

前置研究

设计

1、使学生能正确熟练地数出数量是6、7的物体的个数，会读、会写数字6和7，掌握6和7的组成。使学生知道7以内数的顺序，会比较7以内数的大小。

2、掌握6和7基数和序数的含义。

3、结合情境图，对学生进行爱劳动的教育。

有顺序的说出6和7的组成；6和7序数的含义。

1、对于6和7 你都知道些什么？说说看！

2、用圆片有顺序的摆出6和7的组成。

我会写6和7的组成：

执教者

主备人设计

二度设计

一、出示课题，直入主题

师：对于6和7 你都知道些什么？说说看！

预设1：6个苹果用数字6表示，7个小朋友用数字7表示…

师：6和7可以表示物体的个数。

预设2：从前往后数，我排第6，

师：6可以表示顺序，第6。你还能举出第6和第7的例子吗？

预设3：6在5的后面，在7的前面，6在5和7的中间。

师：你知道了6的位置，能在直尺上给大家指一指吗？

学生可能会发现:6>5,7>6 预设4：5增加一个变成6,6增加一个变成7.

师：拿出我们的学具盒，先拨出5个，增加一个，是几？再增加一个，是几？

预设5：我要教大家怎样把6和7写的更漂亮。

预设6：我知道6可以分成1和5,2和4，3和3

师：你知道了6的组成。现在请孩子们拿出你

通过学生之间的交流，说出自己知道了6和7的哪些知识，逐步掌握6和7的相关知识。培养学生把生活知识转化为数学知识。

本节课中，让学生有顺序的课内探究

的小圆片有顺序的摆出6和7 的组成，要求：一个孩子边摆边说，另一个孩子看和听他做的对不对，他有错马上指出来；一个孩子完成后，交换角色；两个孩子都完成了就举手。

二、学生同桌交流6和7的组成。

同桌两个同学上台展示，一个同学摆，一个同学板书。、

教师根据学生的板书，全班整理，教师板书。

三、游戏

找朋友（6和7的组成）

四、练习

1、看主题图。（巩固6和7的基数意义）

完成做一做的练习题。

摆出6和7的组成是这节课的重点。培养同桌两个同学如何合作，一个展示摆一摆，另一个进行相应的板书，是这节课能力培养的一个重点。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6和7的组成优质课一等奖