3 吹泡泡国家优质课一等奖｜教案在线预览

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教学内容：吹泡泡教学目标：1、初步了解冰心生平及作品风格。 2、学习生字词，能正确、流利地朗读课文。 3、初步理解课文内容。教学重点：理解课文中重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文。教学难点：理解课文中的重点语句所表达的思想感情。教学准备：课件。教学过程：一、板书课题，了解并

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 吹泡泡

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2018-05-31 17:00:00

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学校：澧县城头山镇车溪中心小学

3 吹泡泡国家优质课一等奖

未知

2018-05-31 17:00:00

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关键词：3 吹泡泡国家优质课一等奖

正文

教学内容：吹泡泡

教学目标：

1、初步了解冰心生平及作品风格。 2、学习生字词，能正确、流利地朗读课文。 3、初步理解课文内容。教学重点：

理解课文中重点语句所表达的思想感情,能有感情地朗读课文。

教学难点：

理解课文中的重点语句所表达的思想感情。

教学准备：

课件。

教学过程：

一、板书课题，了解并奠定学生学习此文的心理基础。 1、同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？ 2、可是，你亲自做过泡泡水吗？二、介绍作者。今天老师要给大家介绍一位了不起的奶奶，她是我国的一位著名的作家，她生于1900年。三、引入课文内容的学习。同学们，冰心奶奶像你们那么大的时候，也吹肥皂泡。她的肥皂泡吹得可不一般，那小小的、不起眼儿的肥皂泡，经了她的手，他的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，还吹出了冰心奶奶的梦

想！想知道冰心奶奶是怎么吹肥皂泡的吗？请同学们根据学习目标，自己学习课文。四、学习词语 1、出示词语：正音、练习读。屏幕上的词语可不容易读好，会读吗？谁来试一试？教师正音后让学生练一练，然后齐读，抽读。 2、了解学生在阅读中的学词情况。有没有老师没写上，而你又认为非常重要的词语？板书：黏稠

颤巍巍

山巅……注音、正音、练读。 3、读课文，攻破难点。同学们再读读课文，希望每个同学都能把课文读正确，读流利，老师给你一个建议：通读一遍之后，集中精力攻破难点。 4、轮读课文。五、理解课文内容。 1、什么时间吹泡泡最合适？

2、冰心奶奶是怎样做泡泡液和吹泡泡的呢？谁来说一说？指导学生抓住重点词语说。

3、

“放、加、和弄、蘸、吹、提”这些词用的好不好？为什么？

4、第3自然段是按什么顺序写的？先写什么，再写什么，最后写什么？

5、泡泡水我们会做了，泡泡我们也会吹了，小管子的那一头会吹出些什么样的泡泡呢？读4、5自然段，一边读，一边想：课文写了几种不同形态下的泡泡？

6、“它们一个一个飞到天上……”你能说说这句话的意思吗？

7、学了这篇课文，同学们有了不小的收获，同桌交流自己是怎样制作泡泡液，怎样吹泡泡的吧。

六、小结本堂课所学内容，齐读全文。在玩肥皂泡游戏的过程中，冰心奶奶不但作了，吹了，还认真的欣赏了自己吹出的每一个肥皂泡，她满怀爱心和向往，写下了这篇美妙的文章，让我们一起再读一读这篇文章。作业设计：

1、熟读课文。

2、抄写本课生字并组词。

3、亲自去做一做、吹一吹肥皂泡，并记录下其中的乐趣。

板书设计：

3、吹泡泡

冰心

做：放→加→和弄

吹：洒→吹→提

赏：清轻脆丽、颤巍巍……

关于本教案的常见问题

Q：3 吹泡泡国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 吹泡泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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