Fun with language教学设计与反思.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：Fun with language教学设计与反思

正文

Unit 6 What do you usually do on Sunday教学反思

增江街中心小学

蓝艳萍

本课是广州市教科版四年级下册Unit 6 What do you usually do on Sunday?的第二课时。本课学习的内容以activities为话题，以谈论一周常做的事情为主线，通过听、说、读、写来巩固、内化第一课时的内容。四年级学生对新鲜事物充满好奇心，爱说、爱唱、爱玩，但注意力不稳定；同时，四年级学生的思维动向在很大程度上是依赖感性经验来分辨的；教授内容与学生的日常生活息息相关。为此，我采用PPT课件创设情景直观呈现，课件中插入声音、图片、歌曲、视频等形式使其与生活相“连接”，

并以任务驱动为导向，布置活动任务：I can I show、

I am a writer. (填词小达人)、

I am a singer. (我是歌手) 、Talk about your week.(争做生活的小达人)和Share with others等环节

，自然地把教学内容延伸至生活实践。通过再现学生的真实生活情景，激发学生的学习兴趣，学习任务的挑战，着力发展学生的准确性、深刻性、灵活性、创造性等思维品质，让学生的语言能力、学习能力、思维品质等学科素养得到促进。

本节课是我承担增江街的公开课，虽然得到了上级领导的表扬以及同行的认可，但是对于我来说，每上完一节课，多多少少总会留有遗憾：

1.教学语言可以再精简些，尽量做到言简意赅；2.教学环节之间，希望可以过渡得更自然，不露痕迹；3. 在小组活动Talk about your week.(争做生活的小达人)这个环节，孩子个个踊跃举手，都想Share

with others，由于我怕预留的时间不够，只叫了两位同学出来分享，课后，很多同学反映：没有上台分享，有点遗憾。所以，今后我要更加注意时间的把握。

Fun with language教学设计与反思

Fun with language教学设计与反思

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_33579

相关文档

Let's talk教学评价实录

Let's talk优秀教学设计

Let's talk教学设计及教案分析

Let's talk板书设计及设计说明

Let's talk优质课教学设计

下载提示