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微课教学设计学校名称学 科教材版本课题名称媒体微课类型教学背景教学目标教学方法广州市越秀区云山小学英语Days of the week PPT、视频、录屏软件讲授型教师姓名年级贾颖四年级 义务教育教科书广州版英语四年级下册时间 4分14秒本班四年级的学生已有一年多的学习英语经历，这个年级段的
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- 所属课文：Sound family
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- 2018-04-16 09:15:00
- 来源学校
- 学校：广州市越秀区云山小学
Sound familyppt配用优秀教学设计
未知
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关键词：Sound familyppt配用优秀教学设计
正文
微课教学设计
学校名称
学 科
教材版本
课题名称
媒体
微课类型
教
学
背
景
教
学
目
标
教
学
方
法
广州市越秀区云山小学
英语
Days of the week PPT、视频、录屏软件
讲授型
教师姓名
年级
贾
颖
四年级
义务教育教科书广州版英语四年级下册
时间
4分14秒
本班四年级的学生已有一年多的学习英语经历，这个年级段的学生活泼好动，喜欢表现自己，善于模仿，能快速记忆单词，但是记忆不得当，很快就忘记了，根据他们的特点，我设计了本节微课，让学生通过微课可以在课前、课中、课后进行对一周七天星期单词的学习。
1.能快速记忆表示星期的单词。
2.学会发现单词规律，能小结学习方法。
情景法、归纳法、故事法、练习法、
教学环节
一、视频导入，激发兴趣
（50秒）
教学活动
播放关于一周七天的单词视频。
T：同学们，你们发现这七个单词有什么规律吗？
Ss：每个单词都是以day结尾。
教
学
过
程
教学反思
T：同学们，你们知道关于一周七天的相关故事吗？让我们一起
二、故事引入，来学习吧。
1.以故事形式叙述七个单词的来历，帮助学生记忆单词。
归纳方法
2.自主小结方法
（36秒）
三、自我检测，掌握单词
以填空形式检查对星期单词的掌握。
（26秒）
通过单词归纳以及利用生动有趣的视频、以故事的形式讲解单词的来历，让学生在短时间内学会表示星期的七个单词。
备注：微反思和微练习另外独立文档。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 09:15:00
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关于本教案的常见问题
Q：Sound familyppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Sound family》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。