28 * 南极，一片净土教学设计范文

课题

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

教具准备

教

学

过

程

28 南极，一片净土

课型

新授课

教学时间

1课时

1、指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境；

2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情；

3、本课要求会认的字有：洲、豪、属、企、犹、限、塑、卡、顾。

指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护我们的生存环境。

引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。

课件、实物投影。

教学手段、方法

情景教学法、自主合作探究教学法

一、资料交流

个人修改

1、导语：请大家把课前搜集关于南极的资料、图片拿出来，

与小组的同学先交流交流。

2、全班交流

3、通过刚才的交流，我们对南极这一片遥远的土地，有了更

深的了解。你还想了解南极的什么？请提出来。

4、读题质疑。

二、自学课文，了解内容

1、以你喜欢的方式读读课文，想想：从课文中可以知道些什

么？

2、交流阅读收获。

3、默读课文，边读边想：为了使南极永远是一片净土，人们

是怎么做的？大家为什么要这么做？

4、在小组讨论交流。

5、全班交流，交流时引导学生抓住重点内容，理解体会。

（1）“南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木！”

这已成为所有到南极的人们的共识。

（2）“请不要捡石头！”“请不要挑企鹅！”“请注意，不要踩坏

苔藓！”“即使是因为拍摄需要也不允许！否则，将不允许您再

上船！”

（3）“为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。”

三、拓展活动

1、学了这课你希望哪里也成为一片净土？为了能成为一片净土，你准备做些什么？

2、将搜集的资料、图片张贴在班组宣传栏上，与大家共享。

教案

课题

教

学

目

标

语文百花园七

课型

新授课

教学时间

2课时

教学

重点

教学

难点

教具

准备

1、体会汉字偏旁的表意功能。

2、训练数量词与名词间的合理搭配。

3、读背古诗《墨梅》，理解诗意，体会诗情。

4、阅读短文《路边的橡树》，体会筑路人高尚的心灵。

5、能说会道《让花草树木好好过冬》，激发学生用实际行动来保护花草树木，保护环境。

6、笔下生辉，引导倾听、观察、想象、描述声音。

7、引导发现，抓住要点，练习积累。

8、读、说、写结合，培养欲望综合能力。

1、发现与积累。

2、阅读与写作能力的训练。

1、发现与积累。

2、阅读与写作能力的训练。

课件、实物投影。

教学手段、方法

讲练结合