Fun with language教案范文

五年级下册

Unit9 Be careful ! 第二课时教学设计

从化区鳌头镇高平小学

李柳仙

教学内容：

Unit9 Fun with language 教学目标：

（一）语言知识目标

1、掌握的短语和单词：fall down ,eat a bad apple , be careful , get sick, get hurt, touch a fan, cut yourself, feed the animals和单词bad ，fan ，feed ，dangerous. 2、掌握祈使句的用法：Don’t …

（二）语言技能目标

1．能用正确的语音语调流利朗读对话，在朗读中正确使用连读。

2. 能正确运用“Don’t…”对不安全行为进行规劝、用“You may/will…”陈述行为后果。

（三）学习策略目标

1. 联系生活实际，帮助学生理解本课内容。

2. 学生在情境中运用所学知识，提高说的能力。

教学重难点：

重点：能正确使用“Don’t…”对不安全行为进行规劝，用“You may/will…”陈述行为后果。

难点：能正确运用连贯的话对危险行为进行规劝。

教学过程：

（一）Warming up：

1.

Sing along. 2.

Review the words and retell the text. （二）Presentation and practice: 1、创设情境，使用祈使句。

T: Look ,the boy is climbing a tree. Don’t climb a tree.

You may fall down. （1）

引导学生对一些不安全的行为会用祈使句进行劝阻。

（2）运用课文51页的词条进行操练，巩固句型：Don’t.…。You may……并学习新单词bad ，fan ，feed ，dangerous. （3）利用课件Let’s

learn and Let’s

talk多种形式操练巩固祈使句。

（4）小结归纳所学词组，为下面做练习作准备。

1

（5）Play a missing game.巩固所归纳的词组，为下面做练习作准备。

（三）巩固与发展

1、学习P52 Fun with language1 ，2 （1）引导学生先看图说出祈使句，再听听力写出号码。

（2）投影出示相关句子，小组完成Do Or Don’t

的填写。这里需要解释祈使句中Do放在动词前面表示强调，相当于“一定要”。

2、学习Fun with language3，

4 （1）对照Fun with language1 的图画，让学生填写祈使句。

（2）引导学生看图说话，再写出句子，并投影校对。

（3）整体朗读句子。

（4）结合实际情况，对学生进行思想教育。

3、拓展练习

（1）Read and number（投影出示图片）小组讨论图片中的学生分别违反了哪条规定？

（2）Let’s discuss in group.How to keep our classroom safe?小组讨论如何保持班级安全? （3）Let’s write.运用所学知识写出5条班规。

（四）总结与评价

1、总结本节课掌握的内容。

2、评价学生在整节课里的总体表现。

3、学生自评、生生互评在课堂中的表现。

（五）

布置作业

1.背诵U10单词和课文。

2.写出3条班规，并在小组中分享。

3. 预习课本P55。

附本课练习：

1.

Write “Do” or “Don’t”. (1)

Keep the school buildings clean. (2)

go near the machine. It’s dangerous. (3)

drink dirty water. It could make you very sick. (4)

let people come into your house when your parents are not at home. (5)

make sure everything on your bike is working well. 2

2.

Look at the pictures Activity 1. Write down what you will say to the children. (1)

Don’t

the tree. You may fall down. (2)

Don’t

the tiger. It may bite. (3)

Be

! The floor is wet. (4)

Don’t run

! You may fall down. (5)

Don’t

the sharp knife. You may get hurt. (6)

Don’t

in the street. It’s dangerous. 3.

Make 5 rules to keep your classroom safe. (1)

Don’t run in the classroom. (2)

. (3)

. (4)

. (5)

.

3