第12课 亚非拉民族民主运动的高涨教案（名师）

第12课

亚非拉的奋起（教案）

一、教材分析：

二战后，广大的亚非拉国家纷纷独立，世界殖民体系最终全面崩溃。独立后的民族国家在维护国家主权、振兴民族经济、促进社会发展和改变旧的、不合理的国际政治、经济秩序方面进行着不懈的努力，对世界格局产生了极大影响。

二、课程标准

“非洲年”巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。

三、学情分析

经过两年多的历史学习，学生已经掌握一定的历史知识，具有了一定的分析问题和解决问的能力，还需教师进行点拨，得出正确的知识。

四、教学目标

1．知识与能力

（1）引导学生理清三条线索：第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立浪潮与影响；第三，拉丁美洲民族独立运动与成果。

（2）要求学生掌握以下知识点：印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复。

2．过程与方法

结合本课地图概述亚、非、拉独立运动过程中的重大历史事件，将历史事件的时间概念与空间概念结合起来。

3．情感态度价值观

（1）通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力。

（2）通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件、概括历史发展规律的能力。提高学生运用唯物主义历史观点解决现实社会问题的能力。

五、教学重难点

1．重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。

2．难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。

六、教学准备

创设历史情境，调动学生的学习兴趣；采用讲授法、分组讨论、等方法，提高课堂效率。

七、教学过程

1、导入新课：由新航路的开辟展开殖民掠夺的历史，引出所学内容。

2、讲授新课：

本课共分三个板块：亚洲抵抗风起云涌

非洲独立汹涌澎湃

拉美革命奋力拼搏

板块一：亚洲抵抗风起云涌

课件展示小知识：

课件展示：二战后亚洲新兴的独立国家

师：二战后的中国，终于结束了100多年的被奴役的历史，中国人民站起来了，成为了自己国家的主人。在亚洲的另外一个国家——印度，也掀起了一场大规模的，为争取自由而进行的斗争。英国为什么会允许印度独立呢？

（一）二战后印度独立运动的背景：

（1）外因：

生：结合课本回答。

教师明确：二战后，亚非拉民族解放运动的巨浪高涨，世界殖民体系面临危机。

（2）内因：

生：结合课本回答。

教师明确：二战后，印度独立运动迅速高涨；英国的殖民统治难以为继。

师：印度人民和我们中国人民是一样的，他们是不会容忍殖民国家对自己国家的剥削、压迫的。印度自1857年进行反英民族大起义失败后，不断进行民族独立斗争，最终获得独立。其中，尼赫鲁就是这时期领导印度人民，争取独立的伟大领袖。但是印度的独立，由于英国的干涉，出现了一种新的状况。

课件播放视频：《印巴分治》。

（二）印度的独立和发展

（1）独立时间：

生：1947年，印度独立；分为印度和巴基斯坦（印巴分治）。

师：印巴分治，使印度分裂为两个国家。当今的印度、巴基斯坦两个国家最大的矛盾是什么？直到今天，克什米尔地区的归属问题，仍然是印巴对立的焦点，严重影响着两国的关系。克

什米尔地区的归属问题只是印巴冲突的一个最突出的表现。

师：但是不管怎么样，国家独立是民族富强的前提，所以在印度实现国家独立之后，也开始进行了经济方面的建设，而且也开始谋求自己的外交地位，它都取得了什么成就呢？

（2）发展成就：

生：结合课本回答，工农业都有了巨大发展，科技领域成就卓著。

师：印度独立后，集中精力发展经济，建立起比较齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给，在科技方面取得突出成就。但是，印度国内的社会矛盾十分复杂，印度独立后数十年来，种族矛盾、宗教矛盾不断激化，各政治派别的斗争也愈演愈烈，流血事件不断发生，严重影响了印度的发展步伐。

过渡：印度独立前后，亚洲许多殖民地半殖民地获得独立，各国经济得到不同程度的发展。

（三）亚洲其它国家的独立和发展

师：其他亚洲国家的发展情况如何呢？

生：韩国、新加坡，发展迅速，成为现代化国家。

教师组织学生进行：材料探究。

材料：《印度独立法案》的主要内容，印度分为印度教徒的印度斯坦国家和伊斯兰教徒的巴基斯坦国家，两国都获得独立……

请回答：

(1)《印度独立法案》以什么方式把印度一分为二？

(2)英国把印度一分为二的目的何在？

学生互相讨论。

教师明确：(1)按照宗教信仰划分。(2)分裂印度，制造矛盾，以长期控制。

过渡：二战前，非洲基本是帝国主义国家的殖民地。二战后，非洲发生了翻天覆地的变化，掀起了民族独立运动的浪潮。

板块二：非洲独立汹涌澎湃

师：今天的非洲，虽然已经不再是任何国家的殖民地，但是它始终是全球最贫困的地区。这都是因为非洲长时间的出于被压迫的状态下。非洲长达五个世纪的殖民灾难最早可以上溯到什么时候？此后，可恶的欧洲殖民主义强盗从事过哪些令人发指的罪恶活动？

课件展示：罪恶的三角贸易是非洲落后的重要原因，三角贸易的行程图。

师：19世纪末西方殖民者掀起瓜分非洲的狂潮，实行种族隔离政策等。二战结束后，非洲

大陆发生了翻天覆地的变化，掀起了民族独立的浪潮。这种如火如荼的民族解放运动席卷着整个非洲大陆，首先是从什么地方开始的这种民族独立和解放运动？

（一）埃及的反帝反封建革命：

课件展示纳赛尔图片。

（1）时间：

（2）领导人：

（3）结果：

课件展示：1956年7月26日

埃及宣布收回苏伊士运河主权。

师：1956年，收回苏伊士运河主权，并挫败英、法、以的联合军事干预，最终赢得了埃及的真正独立。

师：苏伊士运河在战略、经济、交通方面有何重要地位？

课件展示：运河全长175公里，是沟通欧、亚、非三洲的主要国际水道。1859年法国开凿，1869年建成通航。大大缩短了从欧洲到印度洋和西太平洋的水上航程。1882年，英国武装占领埃及，完全控制苏伊士运河。1956年，英国对埃及长达70多年的殖民占领结束。

课件展示：二战后非洲独立运动四个阶段的大致时间及主要情况。

（二）二战后的非洲独立运动

师：非洲的民族独立运动基本上是由北向南发展。只有少数国家采用武装斗争的形式，大部分民族独立是通过和平斗争的方式。

（三）纳米比亚独立：

师：最后一块独立的国家是哪个国家呢？

生：纳米比亚。

师：非洲独立运动的胜利，标志着殖民体系的最终崩溃。但是在当今世界仍然存在着殖民主义，只不过换了新的表现形式，用不合理的待遇继续压迫着发展中国家和地区。一直以来赢得独立的各国人民都在积极地扫除殖民主义的残余，为建立一个公正合理的世界进行不懈的斗争。

过渡：二战后，拉美国家为了获得真正的民族独立与发展，开始寻求摆脱美国的控制，他们做了哪些努力呢？

板块三：拉美革命奋力拼搏

师：二战后，美国加强了对拉丁美洲经济、政治的控制。为了摆脱美国的控制，拉美人民掀起了捍卫主权，争取经济发展的斗争。其中比较著名的古巴革命。

（一）古巴革命：

师：古巴革命的时间、领导人和结果是怎样的呢？

（1）时间：

（2）领导人：

（3）结果：

生：结合课本回答，1959、卡斯特罗、走向社会主义道路。

师：古巴革命有怎样的历史意义呢？

生：互相讨论。

教师明确：促进古巴社会进步和经济发展；打击美国霸权政策；鼓舞拉美人民争取民族独的斗争。

师：继古巴独立后，拉丁美洲独立运动中影响最大的事件是什么? （二）巴拿马人民收回巴拿马运河主权

课件展示：巴拿马人民收回巴拿马运河主权。

师：巴拿马运河位于中美洲巴拿马共和国中部的巴拿马地峡上，1914年建成通航，是沟通大西洋和太平洋的著名国际航运水道。历史上，美国通过与巴拿马签订不平等条约，获取了修建和经营巴拿马运河的永久性权利。运河通航后美国把持着经营和管理权，后来又将运河周围1400多平方千米的地带划为运河区，形成“国中之国”。近百年来，巴拿马运河为收复运河主权，维护民族尊严，进行了不屈不挠的斗争。

师：二战后要求收回运河主权的呼声高涨。1977年，巴美签订了关于巴拿马运河的新条约。

1999年，巴拿马运河区的主权和管辖权完全回到巴拿马手中。

教师组织学生进行知识巩固环节。

知识巩固

（1）非洲是一块充满希望的大陆。但她直到20世纪90年代才最终摆脱欧洲殖民者长达500年的奴役，其标志性事件是（

）

A.埃及的独立

B.纳米比亚的独立

C.阿尔及利亚的独立

D.埃塞俄比亚的独立

答案：B （2）巴拿马人民从美国手中收回巴拿马运河的时间是（

）

A.1947年

B.1959年

C.1990年

D.1999年

答案：D 3、课堂小结：

教师组织学生进行知识检测环节。

知识检测

1、1947年，英国决定把原来的印度分为

印度

、巴基斯坦

两个国家，实行印巴分治。独立后的印度第一任总理是

尼赫鲁

。

2、1960年，非洲有

17 个国家独立。因此这一年被称为

非洲独立年

。

3、1990年

纳米比亚

获得独立，标志着帝国主义在非洲殖民体系的彻底崩溃，

世界殖民体系也最终瓦解。

4、1959年，

古巴人民通过武装起义，推翻了亲美政府的独裁统治。1999年底，巴拿马

人民经过不屈不挠的斗争，终于收回运河区的全部主权。

训练反馈

1、号称“英王王冠上一颗最明亮的宝石”的印度是在

C

年独立的。

A.1931年

B.1945年

C.1947年

D.1948年

2、1947年8月，印度结束了一个“厄运的时代”。结束这个时代的领导人是（A ）

A.尼赫鲁

B.阿拉法特

C.卡斯特罗

D.纳赛尔

4、感情提升：

亚非拉人民通过自己的努力赢得了自由独立的地位，他们在斗争中体现的不屈不挠精神值得我们学习。

八、教学反思

教学环节方面：根据教学内容整合了三个板块：亚洲抵抗风起云涌、非洲独立汹涌澎湃、拉美革命奋力拼搏。每个板块都使用大量的历史图片和资料进行了分析，调动了学生的学习积极性，课堂气氛浓厚，课堂效率极高。

教学方法和互动方面：依据教材，播放视频，采用多种教学手段，创设问题情境，激发学习兴趣。培养学生自主合作的能力，达到了事半功倍的效果。

课件方面：以视频、图片、文字等为载体，能提高学生的直观印象，能启发学生的思维能力和分析问题的能力。

不足方面：学生亚非拉的民族解放运动中出现的人物有些混淆，还没有达到预期的效果，在以后的教学中还需仔细讲解。