第13课 罗斯福新政教学设计模板

《罗斯福新政》教案

万源市城南中学 石礼权

教学目的：

1. 让学生了解罗斯福新政的背景，掌握罗斯福新政的主要内容、正确认识罗斯福新政的特点和影响。

2. 引导学生正确认识罗斯福新政的实质。

教学重难点：

1. 重点：罗斯福新政的内容和影响。

2. 难点：罗斯福新政的特点及实质。

教学方法：利用课件APP情景创设法、图片材料教学法、讲授法、问题探究法多法结合。

教学时间 1课时

教学过程：

导入

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大屏幕打出“谁来拯救美国”的彩色大幅图片，吸引学生注意力进而引发学生产生疑惑，然后老师提出：同学们你们一定会想，历史上的美国到底怎么了？需要拯救？谁来拯救？那就让我们带着这些问题一起走进今天的课堂，共同去寻找答案。以此导入新课----《罗斯福新政》

接着，老师首先向学生用APP图片的形式简要介绍罗斯福这个人，让学生了解罗斯福并产生崇敬感----罗斯福是美国历史上一位著名的总统。 一、新政的背景（板书）

1、1929年经济危机的冲击

这个内容前面已学习过，所以老师只引导学生通过APP图片回顾这次经济危机所产生的破坏力，特别是对美国的冲击，同时展示相关数据。

2、罗斯福当选美国总统

老师展示罗斯福竞选总统的图片以及罗斯福的竞选名言，他一定要为美国人民实行新政，让学生了解罗斯福当选总统的过程。

新政的直接目的是要消除经济危机，稳定社会经济正常秩序。新政的根本目的是巩固资产阶级统治，巩固资本主义制度。在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导。 二、新政的主要内容（或措施）（板书）

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通过多媒体课件APP设置的五个情景，提供文字、图片、数据等一一引出罗斯福新政的几大内容，通过对学生的引导、提问、归纳、总结、补充等方法让学生熟悉罗斯福新政的内容：包括：整顿金融、调整工业、恢复农业、举办公共工程、以及建立社会保系统五个方面。

APP归纳：

罗斯福新政主要内容：

主要内容

整顿银行

影

响

恢复银行信用

调整工业

鼓励发展农业

兴建公共工程

建立社会保障体系

三、新政的特点（板书）

恢复工业

复兴农业

缓解失业 刺激消费

稳定社会

通过归纳新政的内容的APP表格，引导学生思考罗斯福新政的制定主体是国家，从而提炼出罗斯福新政的特点（或者“新在哪里”）-----加强国家对经济的干预（板书）

四、新政的影响（板书）

对美国国内而言：通过新政的一系列措施，经济得以较快恢复。政治方面：由于新政的一系列措施，社会矛盾逐渐缓和。对国际而言：开创了国家干预经济的新模式，为其他资本主义国家所借鉴。

但向学生补充阐述一下，罗斯福新政由于不改变资本主义制度，因此只能遏制当时危机，而不可能从根本上消除危机。

五、本课小结（板书）

我们今天学习了美国在1929年经济危机的沉重打击之下，过罗斯福新政，使危机在很大程度上得到缓和。为资本主义继续向前发展开创了一条新的道路。罗斯福也因此成为自亚伯拉罕·林肯以来最受美国和世界公众欢迎的总统而永载史册。但德国和日本就没有这么幸运了，它们走上了另外一条道路，我们以后将继续学习。

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六、布置作业：（板书）

完成课本后的练习题及练习册上相关作业

七、板书设计

罗斯福新政

一、背景：1、经济危机的冲击

2、罗斯福就任总统 二、内容：整顿银行、调整工业、恢复农业、举办公共工程、建立社会保

障系统

三、特点：加强国家对经济全面干预

四、影响：1、对美国：减轻危机破坏，促进生产恢复 2、对世界：开创经济新模式

五、课堂小结：展示课件图片

八、教学后记：

通过这堂课的教学我意识到：

1、课堂教学的设计是死板的，而教学情境随时都会变化，教师要善于把握教学细节，调整教学状态，尤其在面对学生的突然发问时，不能武断压制学生思维的火花，要做到尊重学生，并做机智的处理。

2、教学资源的拓展要多样化，设计教学时，教学内容拓展什么程度？我遵循的原则是：教科书表述很充分的部分，以教科书为主；教科书表述不充分的部分，通过材料的补充，使之在知识结构上完整，避免学生在思维过程中出现断层。

总之，这节课使我印象至深，体会到了师生共同分享思维、分享智慧的快乐。

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