第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计和教学实录

第十一课

交往有艺术

第一课时

礼貌的力量

唐山四十九中学

陈媛

【教学目标】

情感、态度、价值观目标：树立文明交往意识，养成文明礼貌的行为习惯。

能力目标：学会基本的人际交往礼仪与技能，提高人际交往能力。

知识目标：认识礼貌是文明交往的前提；了解文明礼貌的基本要求。

【教学重难点】

进入青春期的学生，有着强烈的与他人交往的需要。帮助他们建立良好的人际关系，对他们养成良好的社会适应能力、成年后顺利走向社会，意义尤其重大。所以，理解文明礼貌对交往的重要意义，掌握基本的人际交往礼仪是本课的教学重点。

现在的中学生中独生子女占相当比例，容易存在交往不足和以自我为中心的缺陷，所以掌握基本的交往礼仪与技能是本课的教学难点。

【教学准备】

教师准备相关多媒体课件。

【教学方法】小组合作探究 自主学习

【课时安排】

1课时

【教学流程】

一、导入新课

在刚刚我们师生的相互问候声中，我们又要开始今天紧张而又愉快的学习之旅，其实，每一天的每一节课，我们都是在这样的相互问候中开始的，这不仅仅是简单的问候，更是礼貌的彰显。今天我们又迎来了天津北辰的老师们，让我们再次以热烈的掌声对老师们表示欢迎！欢迎各位领导与老师莅临指导！今天就让我们一起来感受礼貌的力量。我们先来欣赏一段微电影。

欣赏视频微电影《十五里》(多媒体课件展示) 学生思考：影片中的小同学总是不能问清楚他想去的地方。他的做法又有哪些不妥之处？（多媒体出示问题）

教师总结：哲学家松苏内吉曾说“礼貌是人类共处的金钥匙。在日常生活中，同样一件事情，如果我们有礼貌，就可能办好；反之则可能办不成，甚至把事情搞得一团糟。可见，礼貌的力量是巨大的。同学们都知道，我们学校的办学宗旨是：实施幸福文化教育，构建幸福和谐校园。而师生的言谈举止，文明礼貌是构建和谐校园不可或缺的一部分，因此，我们学校在每年的3月份都要开展文明礼貌月活动，下面就让我们提前热身，积极地参与到活动去吧！

二、教学过程

一、

自主合作探究

（一）文明礼貌月系列活动之一：不文明言行大搜索

活动要求：搜索我们身边存在的不文明礼貌的行为并简要分析其后果。

活动提示：

1、从语言、态度、行为等角度剖析。

2、从家里、学校、社会等方面思考。

学生回答后，教师出示幻灯片：

教师总结：同学们的观察很细致，分析也很深刻，老师也搜索到一些学校里，社会中的不讲文明礼貌行为，请同学们看大屏幕：

•

遇到不教自己的老师不打招呼

•

宿舍楼上同学直接往楼下扔垃圾或者倒脏水 •

在教室内或者寂静的教学区内大声喧哗吵闹 •

骂人的脏活脱口而出

•

别人回答问题是随意打断 •

办事不自觉排队

•

践踏草坪、攀折花木

•

在公共汽车上不为老、幼、孕及病残者让座 •

乱扔垃圾、乱扔烟头 •

乱养乱放宠物、家禽

教师总结：确实，像同学们所分析的，这些不得体，不文明的言行不但影响个人的形象，而且不利于开展文明交往，不但影响社会的安定团结，而且不利于社会的和谐与发展。所以，我们一定要反思自己，远离这些行为，在与人交往时要做到：语言谦虚恭敬——语言美、行为彬彬有礼——行为美、态度亲和友善——态度善。（同步板书）不仅如此，我们还要担当起文明礼貌宣传员的重要责任，让越来越多的人懂得文明礼貌，掌握基本的人际交往技能，这就是我们文明礼貌月的第二个活动，让我们来具体看看活动的要求是什么。

（二）文明礼貌月系列活动之二：

文明礼貌我宣传

活动要求：宣传作为学生、观众、乘客、游客等角色时应掌握的基本文明礼貌。

活动提示：可从语言、行为、态度等方面进行宣讲。

二、小组讨论，作好记录，代表宣讲

学生宣讲前，教师：下面请我们各位小宣传员们做好准备，老师这里有个温馨小提示，小宣传员们在宣讲的过程中注意自己的应有的礼貌，也请我们各位小听众们注意自己的言行举止，做文明听众。

学生分组宣讲，教师适时点评。

教师总结：同学们文明礼貌宣传员的工作完成的都很出色，我们也从中学到了更多的文明礼貌知识。其实，现在越来越多的名人也纷纷加入到文明礼貌宣传员的队伍中来了，公益大使濮存昕老师就是其中的一位，下面让我们一起来欣赏一段濮存昕老师的文明礼貌宣传短片，看看其中有哪些文明行为是我们应该学习的。

多媒体播放视频《文明的力量》

思考：1.短片中哪些文明行为是我们应该学习的。

2.结合这些行为分析总结文明礼貌的作用? 教师总结：同学们说的很好，文明礼貌不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌；

讲究文明礼貌不仅有利于树立个人良好的形象，建立和谐的人际关系；有利于我们的成长与发展；而且有利于形成良好的社会风气，促进社会主义精神文明建设；而且在国际交往中也发挥着巨大的力量。

教师总结：嗯，看来我们今天的收获还真不少，我们又从中学到了很多文明行为，细心地同学可能发现了，短片中濮存昕老师始终是面带微笑的吗。其实，在交往中，最不可忽视的就是微笑，微笑也是一种行动，这种行动比语言更有力量。因为: 微笑是一缕阳光，能让寒冷者感到春天般的温暖；

微笑是一阵春风，能融化敌对者心中仇恨的坚冰；

微笑是一种鼓励，能让失败者重新获得奋进的力量；

微笑是一种宽容，能让犯错者流下悔恨的泪水。

微笑能使受者富有，却不会使施者贫穷。

它发生在瞬间，却留给人们永久的温馨。 所以，让我们学会微笑，用微笑面对我们身边的每一个人，用微笑面对生活，也让我们在微笑中进入今天的最后一个环节。

三、分层作业

A基础题

（

C）

1．有人说:“网络一半是天使,一半是恶魔。”对此理解正确的是

①正确使用网络可以增长知识,促进交流

②网络的危害是不可避免的,应尽量少接触网络

③不健康的网络信息可能会干扰我们的生

活,污染我们的精神世界

④网络的作用是有限的,没必要相信网上的东西

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

( C )2.近年来,网民通过“政府直通车”“网络政府”等,热论国是,举报违法排污等危害社会的行为。这表明

①网络有利于政府了解社情民意,促进决策的科学化和民主化

②政府应完全采纳网民提出的意见与建议

③网络使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活

④网络对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥重要的作用

A.①②③

B.①②④

C.①③④ D.②③④

( A )3.漫画说明了 A.沉迷于网络会使青少年不思进取,荒废学业

B.上网会使青少年健康快乐成长

C.青少年只要上网就会走上违法犯罪的道路

D.网络对青少年来说是陷阱

( A )4.(2017黄石)随着经济和社会的快速发展、互联网等新技术的广泛应用、我们的生活越来越便利化的同时,利用网络技术的诈骗行为已成为损害民众切身利益和互联网新兴产业的毒瘤。面对互联网诈骗,广大网民应该

①抵制诱惑,增强防范意识

②完善制度,堵塞安全漏洞

③增长见识,提高防骗能力

④加强协作,打击违法犯罪

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

B能力提升题

2、下面是小梁同学生活中的三个情境,请你运用所学知识对其进行探究。

情境一:小梁经常用手机上网玩游戏,有时候还看一些负面新闻,搞得每天上课的时候昏昏欲睡。

(1)小梁的错误在于他:__________________________________。(2分) (2)他的正确做法是:______________________________________。(4分) 情境二:自习课上,同学们认真看书写作业,小梁却伴着手机里的歌曲大声唱。同学们指责他,他却说:“你们不能干涉我的自由。”

(1)小梁应该:____________________________________________ 。(2分) (2)理由:_________________________________________________。(4分) 情境三:小梁在外地读小学的时候,因为家乡口音被同学嘲笑,他每天只能被欺负得哭鼻子。

(1)其他同学的做法是________________________________的表现。(2分) (2)理由:________________________________________________________。(4分)

四、请以“礼貌的力量”为题写下你今天的学习感悟，并向同学们发起倡议！

（每人准备一张纸，写下来大声宣读）

教师总结：是呀，同学们说的都很好，我们要想顺利的愉快的与人交往，建立良好的人际关系，就要讲文明，懂礼貌，做到语言美，行为美，态度善，这样我们的生活才会充满温馨，充满笑！最后，老师也送给大家一段话，与大家共勉：

教师寄语：

礼貌是一团火、一缕阳光、一片朝霞，是润物细无声的春雨，是清净蔚蓝的天空，它能营造一种和谐的气氛，能温暖、滋润和净化我们的灵魂。让我们铭记礼貌的力量，继承和发扬中华民族的优良传统，讲文明，有礼貌，争做文明好少年，共建和谐校园和文明社会。

三、板书设计：