第11课 西汉建立和“文景之治”教学设计第二课时

第11课

西汉建立和“文景之治”（教学设计）

潮州市金山实验学校

吴少洁

【课程标准】

知道西汉的建立，了解休养生息政策和“文景之治”。

【教学目标】

知识与能力：了解西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”等基本史实，透过历史现象认识历史发展规律，思考内在的因果关系。

过程与方法：1、研读与本课相关的史料，获取有效历史信息，做到论从史出，并培养学生阅读史料、归纳材料和分析问题的能力。

2、通过对秦亡汉兴的比较，培养学生运用历史唯物史观分析问题。

情感态度与价值观：1、结合汉初统治者实行休养生息政策的史实，欣赏汉初统治者善于以史为鉴的政治智慧。

2、汉初统治者政治宽厚，生活恭俭，他们这种简朴作风一直为史家

所称颂。学生从汉初统治者治理国家的成功认识到历代王朝初期治理的一般规律。

【教学重点和难点】

1、重点：汉初的休养生息政策、文景之治。

2、难点：休养生息政策。

【学情分析】

1、在认知能力上，七年级学生感性思维得到较快发展，但对于抽象概念不易理解透彻，例如休养生息政策、文景之治，故而要化抽象为具体，利用直观的图片、视频和生动的故事帮助其掌握知识。

2、在知识现状上，学生对“楚汉之争”及有关汉朝的课外书籍的学习对汉高祖刘邦有所了解，但对于汉朝建立初期的社会现状、政策稍显陌生，还需要老师的引导学习。

【教法与学法】

对话教学法、讨论法、图示法、材料解析法

【教学媒体】

视频、图片、课件

【教学过程】

复习导入：从刘邦由弱转强打败项羽的原因复习导入，启发学生理解汉朝建国的艰难和对汉初治国方略的思考。

展示课题：第11课

西汉建立和“文景之治”

板书：一、西汉的建立

指导学生看书，完成西汉建立三要素：

1．建立时间：公元前202年

2．都城：长安

3．建立者：刘邦（汉高祖）

展示《大风歌》，由此引出刘邦在统一天下之后对如何治理天下的忧虑与担心。他为何会如此忧虑呢？

展示材料：《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……自天子不能具醇驷（chún sì 驷：古代同驾一辆车的四匹马)，而将相或乘牛车。

”

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设问：①根据材料，说一说汉初的社会处于什么样的境况？（人民流离失所，人口锐减，土地荒芜）②当时的社会处于这样境况的原因？（秦的暴政，秦末的战乱）

结合背景设置一个“身临其境、角色代入”的环节：假设你是经历了从秦朝暴政、秦末战乱到了汉初的一位农民、一位士兵或者是一位奴婢，你此刻内心最渴望的是什么？（让学生设身处地的想一想当时人民内心的渴求）

了解了人民的内心愿景之后，转到统治者的角度上面来：这个时候，作为汉初统治者的当务之急是什么？（如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为当时统治者面临的首要问题。）当时的汉高祖刘邦又是怎么做的呢？

播放视频《中国通史》关于刘邦选择“无为而治、与民休息”的治国方略的片断。让学生感受统治者面对残破的新王朝如何治国安邦的艰难与统治者的谋略。并引出第二部分内容：

板书：二、休养生息政策

解释休养生息政策的概念。

总结刘邦实行休养生息政策的原因和目的：

1.原因：（客观上）经济凋敝，社会动荡不安；（主观上）秦亡教训。

2.目的：巩固政权和稳定社会局势

3.措施：

指导学生结合刚刚所看的视频资料和课本第55页的内容总结：

①“兵皆罢归家”②释婢为民 ③鼓励农业生产

④轻徭薄赋

教师分析后再引导学生总结这些措施的实施效果：

4.结果：汉初经济逐步恢复，社会局势稳定。

过渡：汉高祖刘邦去世之后，他的继任者们继续推行休养生息政策，其中表现最为突出的就是汉文帝和汉景帝。（展示文帝景帝图片，简单介绍）在文帝和景帝统治期间，由于进一步推行休养生息政策，再加上统治者的勤俭治国，开创了中国封建社会史上出现的第一个治世局面——文景之治。

板书：三、“文景之治”

1.内容：继续实行休养生息政策

此部分内容虽与前面内容稍有重复，但重点在于理解文帝景帝如何进一步推行休养生息政策，因此引用了一些材料、图片、故事等帮助学生理解。

①注重农业生产，提倡以农为本。（重点理解农业对农民和国家的重要性）

②进一步减轻赋税和徭役。

③重视“以德化民”，减轻刑罚。

④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。

过渡：经过了汉文帝汉景帝的治理，国家出现了什么样的景象呢？

2.表现：

展示材料:材料一：文、景之际……吏廉而自重，殷殷屯屯，人衍而家福。

——《盐铁论》

材料二：“海内安宁，家给人足。”

——《资治通鉴》

材料三：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”——《史记·平准书》

（由于学生解读史料的能力有限，因此教师帮忙解读之后让学生自己总结：——政治清明，经济发展，社会安定，国力增强。）

【本课小结】

【思维延伸】分析秦王汉兴的原因，从中能得到什么启示？（学生讨论，启发学生从汉初统

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治者治理国家的成功认识到历代王朝初期治理的一般规律。）

【课堂练习】

【板书设计】

第11课

西汉建立和“文景之治”

一、西汉的建立

1．建立时间：公元前202年

2．都城：长安

3．建立者：刘邦（汉高祖）

二、休养生息政策

1.原因：经济凋敝，社会动荡不安；秦亡教训。

2.目的：巩固政权和稳定社会局势

3.措施：①“兵皆罢归家”②释婢为民 ③鼓励农业生产

④轻徭薄赋

4.结果：汉初经济逐步恢复，社会局势稳定。

三、“文景之治”

1.内容：继续实行休养生息政策

①注重农业生产，提倡以农为本。

②进一步减轻赋税和徭役。

③重视“以德化民”，减轻刑罚。

④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。

2.

表现：政治清明，经济发展，社会安定，国力增强。

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