第23课 活动课：时事溯源优秀说课稿

1 汉沽管理区第一中学教学案

专题复***国崛起

课时 1 课型 专题复习 部编 冀教版

设计

董立国

审核：教务 梁春普

目标导学

教 与 学

【学习目标】1掌握英国

美国

日本崛起的相关史实

2分析和归纳大国崛起的原因及条件

3能够比较三国崛起的共同因素对中国和平崛起的启示和借鉴

【教学重难点】：归纳大国崛起的共同原因。

【教学方法】

小组合作、自主探究、交流分享

一引领自学

1第一次工业革命后

，主要资本主义国家的排位：

2第二次工业革命后，主要资本主义国家的排位：

3工业革命后 称为世界工厂，第二次世界大战后

， 成为资本主义世界

的霸主。20世纪60年代末 成为仅次于美国的第二号经济强国。

4

二 互助合学

1依据教材和所学知识，正确梳理美国崛起的历程

4统一1霸权

6富强的美国

的美国

5创新

的美国

2挫折3独立的美国

的美国

的美国

（1）美国崛起的历程：（排序）

（2）美国崛起的启示：

2梳理英国发展历史史实，探究英国崛起之路

英国崛起

3品读材料日本历史上的两次崛起（交流日本摆脱困境的途径和举起的因素）

时间

困境表现

出现困境的原因

19世

面临沦为纪中期

20世纪40年代中期

摆脱困境的途径

结果

走上了资本

主义道路，

经济迅速发展

幕府统治的危机

民族危机

殖民地的危险

经济陷于崩溃

第二次世界大战中日本挑起战争战败所导致的

20世纪70年代

日本一跃成为

世界二号经济

强国

三点拨展学 1专题探究 合作交流

求是

迁善

自主

中和

2 汉沽管理区第一中学教学案

英美日本三国崛起的共同因素

五

达标测学：实战中考（2017·江苏宿迁）

英、美、日都是当今世界有影响力的国家，探究它们的崛起历程，总结它们的成功经验，对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。阅读下列材料，回答问题。

材料一

英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松，自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。——钱乘旦《世界现代化历程》

（1）材料一中所说的“新的政治制度”指什么政治体制？根据材料一，概括这种“新制度”对英国崛起产生的积极影响。（4分）

2交流思辨：围绕“大国崛起”，拟定一个研究主题，并说明支持这一主题的理由。

主题一：“机遇与国家崛起”

主题二：“科技创新与国家崛起”

主题三：“开放与国家崛起”

主题四：“制度创新与国家崛起”

（2）材料二

下图为二战后美国经济发展状况图。

（2）

在以上图表中找出美国经济快速发展的主要时段，（2分）结合所学知识概括其相同原因（2分）。

材料三

二战后，日本抓住各种有利的外面机遇……同时，注重激发自身内部潜力，如战后日本的教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首。到1987年，日本成为仅次于美国的世界第二经济大国。

——摘编自岳麓版《世界历史》（九年级下册）

（2）根据材料三并结合所学知识，指出二战后日本得以崛起的内部和外部原因。（2分）

（4）上述三国崛起的经验，对中华民族的伟大复兴有何启示？（2分）

四

归纳梳学

（关键词梳理）

大国崛起的启示和借鉴

我的收获：

求是

迁善

自主

中和