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《异分母分数加减》教案教学内容冀教版小学数学五年级下册第26～27页。教学目标1．知识和技能会进行简单的异分母分数加法和减法。2．问题解决与数学思考经历自主探索异分母分数加减法计算的过程。3．情感、态度和价值观通过积极参与数学学习活动，获得克服困难和运用知识解决问题的成功体验。重点难点重点：掌握异分
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异分母分数加法和减法ppt配用优秀获奖教案
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关键词：异分母分数加法和减法ppt配用优秀获奖教案
正文
《异分母分数加减》教案
教学内容
冀教版小学数学五年级下册第26～27页。
教学目标
1．知识和技能
会进行简单的异分母分数加法和减法。
2．问题解决与数学思考
经历自主探索异分母分数加减法计算的过程。
3．情感、态度和价值观
通过积极参与数学学习活动，获得克服困难和运用知识解决问题的成功体验。
重点难点
重点：掌握异分母分数加减法的计算方法。
难点：如何化异分母分数为同分母分数。
教具学具
多媒体课件
教学设计
一、旧知铺垫
1．计算下列各题。
2
3＋
77 5
2
－ 889
3－
10105
3＋ 1212
说一说同分母分数加、减计算的法则。
2．通分。
1
3和
45 2
1
和 533
1和
845
3和 610
（1）学生自主通分，将结果与同学交流。
（2）说一说通分的依据、过程。
（3）求分母最小公倍数的方法及具有特殊关系的两个数的最小公倍数。
二、探索新知
1．揭示课题。
师：以前我们学习了同分母分数的加法计算和减法计算，同学们都掌握了计算法则。今天，我们一起来学习异分母分数加、减法。
板书课题：异分母分数的加减法。
2．教学例题。
实物投影出示教材例题1情境图。
问题：她俩一共用了多少张纸？
（1）根据题意列出解决问题的算式。
1
2＋ 23
（2）学生自主探索计算方法，老师巡视课堂进行个别启发，引导。 ①把异分母分数化成同分母分数。
②用2和3的最小公倍数作公分母，计算比较简便。
（3）汇报计算的过程和结果，教师板书。
1
2＋
23
＝＋ （2和3的最小公倍数是6，以6作公分母）
＝（张）
答：他们一共用了张纸。
（4）你还能提出什么数学问题？ 76763
646
问题：红红比丫丫多用了几分之几张纸？
①列出解决问题的算式。
2
1
3－2
②说一说：你认为应该怎样计算？（通分后再相减）
2
3－1
2
＝4
－3
66
＝1
6（张）
答：红红比丫丫多用了1
6张纸。
三、课堂练习
教师出示下列练习题，学生独立完成。指名学生板演。
1．填空。
3
1
（ ）
（ ）
8＋6＝24＋24
5
9
－1
3
＝（ ）
（ ）－（ ）
（ ）＝（ ）
（ ）
2．判断。（对的打“√”，错的打“×”）
7
－3
1＝42
33 （ ）
5
4116511
5－2
4＝5
20－2
20＝320 （ ）
4
3
5－1
3
4＝4
12
20－1
15
20＝33
20 （ ）
3
．—堆煤，上个月用4
吨，还剩9
511吨，这堆煤原有多少吨？
学生完成后，集体订正答案。教师注意学生解题时出现的问题，要给
予改正和强调。
四、课堂小结
说一说这节课你有什么收获。
异分母分数加减计算方法:分母不同的分数相加减,要先通分、后加减。通分时,要以分母的最小公倍数作公分母。
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