识字5 寒流大雪北风公开课教案｜教案在线预览

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资料摘要

识字5教学目标:1.学习本课生字,理解由生字组成的词语。2.认识冬季的物候特征,让学生感受到冬天虽冷,但仍充满着勃勃生机和生活的情趣。教学重难点:识字、写字。教具学具准备:课件教学过程:第一课时一.情境导入小朋友,你们谁不怕冷?请举手!啊,小朋友都不怕冷,真勇敢!好,现在,老师就带你们到冰雪覆盖的野

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字5 寒流大雪北风

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2018-04-25 15:05:00

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学校：扬州市江都区大桥镇昌松小学

识字5 寒流大雪北风公开课教案

未知

2018-04-25 15:05:00

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关键词：识字5 寒流大雪北风公开课教案

正文

识字5

教学目标:

1.学习本课生字,理解由生字组成的词语。

2.认识冬季的物候特征,让学生感受到冬天虽冷,但仍充满着勃勃生机和生活的情趣。

教学重难点:识字、写字。

教具学具准备:课件

教学过程:

第一课时

一.情境导入

小朋友,你们谁不怕冷?请举手!啊,小朋友都不怕冷,真勇敢!好,现在,老师就带你们到冰雪覆盖的野外去看一看。

今天,我们一起来学习《识字5》,一起到冰天雪地的野外去玩一玩,好不好?

二.看图说话学字词

1.出示韵文

(1)请小朋友借助拼音自由读韵文,读准字音。

(2)会读的小朋友请举手?指名读。

(3)谁来做小老师带大家读一读?

(4)出示韵文去掉拼音你们还会读吗?指名读。开火车读。

(5)小朋友,冬天到了,有时气温会突然下降,让人感到特别冷,那是因为北方来了强冷空气,这强冷空气就叫“寒流”认读。

2.冰天雪地里,哪些植物不怕冷?指名说。出示词串蜡梅翠竹苍松它们分别是什么样的?

(1)你们喜欢它们吗?那就好好读一读这三个词,好好欣赏一下它们吧?

自己读一读指名读

(2)这么冷的天,这三种植物依然挺立在茫茫雪地里,多么坚强啊!你佩服它们吗?男女生读齐读

(3)这三种植物不仅你们喜欢,还有很多人佩服它们,还给它们起了一个好听的名字,叫“岁寒三友”。齐读两遍。人们还把它们画了下来

领读松竹梅岁寒三友问:松是指--- 竹是---- 梅是---- 让我们一起再来读一读。

3.植物们不怕冷,有些动物却早早地躲进洞里去了,看它们是谁呀?

(1)谁有本领读好这三个词的?指名读。

(2)小动物躲在洞里多舒服呀,我们可不要去吵醒它们。

(3)女生读,齐读。

(4)蟒蛇和刺猬都冬眠了,冬眠时,它们不吃也不动,老师告诉你们这些动物冬天也冬眠。

(5)“蟒蛇”是蛇类中最大的一种,无毒,生活在森林中。

4、小动物们怕冷,小朋友可不怕!我们来看看,小朋友在雪地里干什么呀?

(1)指名读齐读

(2)指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。男生读

三.根据词义归类学韵文

1.小朋友,你们喜欢冬天吗?那你能用读来表达对冬天的喜欢吗?

(1)出示全部的词,请小朋友自己再好好的、一行一行地读读词语。

(2)你们有什么新发现吗?

(3)指名说,(一行词表示一个意思)

哪些词语表示冬天气候特点的?

哪些词语表示不怕寒冷的植物的?

哪些词语表示在洞里过冬的动物的?

哪些词语表示体育锻炼活动的?

(4)指名读。

2.小朋友,你能用上课文里的词语填一填吗?轻轻地读一读

3.小朋友学的真不错,老师奖给你们一份特殊的礼物,要不要?(出示儿歌——蜡梅花)

(1)自己借助拼音读一读。

(2)一起站起来,让我们一起来夸夸不怕冷的蜡梅花吧!

四.指导写字

蜡滑冰绳

1.说说你已经记住了哪个字?

2.指导记“蜡滑”

3范写,重点指导“滑”右边书空

关于本教案的常见问题

Q：识字5 寒流大雪北风公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字5 寒流大雪北风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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识字5 寒流大雪北风公开课教案