平行与垂直的认识教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《平行与垂直》教学设计一、课题名称:平行与垂直二、目标确定的依据:1.课程标准相关要求结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系。2.教材分析《平行与垂直》是四年级上册第五单元第一课时的教学内容。它是在学生学习了直线与角的认识的基础上安排的教学内容,是认识平行四边形和梯形以及以后学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行与垂直的认识

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2018-04-24 15:00:00

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学校：黄果树思源实验学校

平行与垂直的认识教学实录与评析

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关键词：平行与垂直的认识教学实录与评析

正文

《平行与垂直》教学设计

一、课题名称:平行与垂直

二、目标确定的依据:

1.课程标准相关要求

结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系。

2.教材分析

《平行与垂直》是四年级上册第五单元第一课时的教学内容。它是在学生学习了直线与角的认识的基础上安排的教学内容,是认识平行四边形和梯形以及以后学习几何学的基础,更是培养学生空间观念的基础载体。

3.学情分析

学生通过对直线与角的认识的学习,有了一定的空间想像能力,且垂直与平行这些几何图形在我们的日常生活中应用广泛,学生对其已有许多表象认识。但是,由于学生生活的局限性和空间观念及空间想象能力不够丰富,故而其对垂直与平行中所研究的同一个平面内两条直线位置的相互关系,还未能建立表象,不能完全理解"同一平面"与"永不相交"的本质。为此,需要教师帮助他们解决。

三、教学目标:

1、通过自主探究活动,理解平行与垂直这两种特殊的直线间的位置关系。

2、通过观察、比较、归纳,初步认识平行与垂直。

3、通过讨论、操作、自学等活动,发展学生的空间观念,初步渗透分类的数学思想。

四、教学重、难点:

重点:正确理解相交、互相平行、互相垂直、同一平面等概念。

难点:理解平行与垂直概念的本质特征。

五、教学流程:

关于本教案的常见问题

Q：平行与垂直的认识教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行与垂直的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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平行与垂直的认识教学实录与评析