1 秋游教案范文

《秋游》教学设计

(第二课时)

教学目标:

1、学习本课“兔、忙、奔”3个生字,理解由生字组成的词语,会用“有的……有的……有的……”说一句。

2、能正确、流利、有感情地读课文。

3、通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。

教学重点:识字、写字、朗读课文

教学难点:通过对课文的朗读感受秋天的美好景象,培养学生读中悟、悟中读以及语言组织、表达等能力。

教学准备:课文插图、字卡、课件

教学过程;:

一、检查复习:

1、同学们,我们刚刚学过《秋天到》这首诗歌,你们还记得吗?让我们来背一背。(全班背诵)。

秋天可真美啊!今天老师就带着大家一起去赞美秋天,领略秋天的美景。(板书——秋游)。谁来说说“秋游”是什么意思?(指名说)

2、同学们,上一堂课我们初学了课文,对课文内容有了大致的了解,还学会了许多生字新词,还认识吗?

出示:凉了老师郊外游玩

白兔绵羊稻子高粱棉花

打滚儿逮蚂蚱捡树叶

一望无边笑着喊着奔跑追逐

亮开了嗓子

(1)、自由词语。

(2)、指名读,正音。

(3)、齐读。

二、精读课文

同学们,今天老师要带着大家到大自然中,感受一下秋天的大自然带给我们的乐趣!请同学们自由读课文,一边读一边想,小朋友秋游时看到了什么?玩了些什么?

(一)学习第一自然段

1、谁来读一读第一自然段?(指名读)

2、学习“渐渐”的近义词(慢慢)

3、齐读这一段

过渡:郊外是什么样子的呢?我们抬起头,先来看看天上。

(二)学习第二自然段

1、你觉得秋天的天空怎么样?(蓝蓝的)

除了可以用蓝蓝的,还能用什么词语来表示很蓝很蓝?(蓝湛湛、晶

蓝、蔚蓝、碧蓝、瓦蓝)

2、学习“一望无边”

师:是呀,秋天的天空那么蓝那么高,所以我们一眼望出去都望不到边了!这句话课文里有,你能找到并把它念出来吗?(指名读,师相机指导朗读)

师:读得真好,课文用“一望无边”这个词写出了天的广阔,你们能换个词表示天的大吗?(一望无际、无边无际)

将这两个词带到文中再读句子。

师:“一望无边”除了可以用来说天空,还可以说什么?

一望无边的大海。一望无边的草原。一望无边的田野。

过渡:说的真不错!蓝蓝的有什么呢?白云又是怎样的呢?读读书上的句子是怎么写的。

3、学习“有时像……有时像……”

出示:几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊。

师:同学们看,天上的白云在变呢!你瞧,白云一会儿变得像-------,一会儿变得像--------,真神奇呀!这个句子用了什么写作手法?(比喻句)你能把这句话读好吗?(指导朗读)

在同学们的眼里,白云肯定还有更多的变化!我们一起来做魔术师,看看谁变得有多又快?

出示:天上的白云真是千变万化,朵朵白云有时像-------,有时像---------。

4、指导朗读

的确,秋天的天空多美呀!美在几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊,多神奇!秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”,美在“一望无边”,多么广阔啊!那你能通过朗读把秋天天空的美丽读出来呢? (指读课文)你读得真美,我们学着他的样子一起来试一下好吗?(齐读)

过渡:秋天的天空是样美,让我们往下看,你看到了什么?(农田)农田里的庄稼长的怎样?

(三)学习第三自然段

1、我们前面学了一首关于秋天的儿歌《秋天到》:秋天到,秋天到,秋天庄稼长得好。棉花朵朵白,大豆粒粒饱,高粱乐红了脸,稻子笑弯了腰。让我们一起去看看田野里是否真的像儿歌里写的?看图自读这一段。

2、交流学习

秋天的田野真是一幅色彩斑斓的画卷!

(1)、农田里,稻子黄了。(可以用什么词来形容这样的黄:金灿灿、黄灿灿、黄澄澄等)

(2)、农田里,高粱红的。(可以用什么词来形容这样的红:火红火红、红彤彤、红通通等)

(3)、田野里,棉花白了。(可以用什么词来形容这样的白:雪白雪白、白花花)

这样漂亮的漂亮的色彩,你能边想边读吗?赶快试试吧!

3、儿歌里是怎样来形容这几种庄稼的:

稻子笑弯了腰,大豆粒粒饱,高粱乐红了脸,棉花朵朵白。

我们把这几句话换到课文里来看看:农田里,稻子笑弯了腰,大豆粒粒饱,高粱乐红了脸,棉花朵朵白。

读起来不顺口,我们来调整一下顺序试试:棉花朵朵白,大豆粒粒饱,高粱乐红了脸,稻子笑弯了腰。

是啊,秋天的田野五彩斑斓,确实很美。让我们再一次美美地读一读好吗?

老师还觉得,这些颜色不光美,还说明了庄稼成熟了,就要丰收了,大家肯定很高兴,所以读的时候还要——高兴点。真好,让我们来试一试。

(三)、第四自然段

过渡:小朋友,秋天的天空是那么的美,秋天的田野是那么的美,欣赏完美丽的景色,我们坐下来休息、玩耍一会儿。在这迷人的大自然中,同学们都在做什么呢?

1、指读第4自然段,思考:共有几句话?

2、指读第一句:同学们有的在草地上打滚儿,有的忙着逮蚂蚱,捡树叶,采野花,有的向着蓝天亮开了嗓子。

(1)、读得不错!圈点“有的……”学习排比句,读读体会。理解“亮开了嗓子”在干什么呢?(高歌一曲、喊话)

(2)、引导学生看看图,小朋友还玩些什么?练习说话。

用上“有的”来说说小朋友还玩了些什么。

3、小朋友在大自然中尽情玩耍,尽情欢笑,大家(引读):奔跑追逐,

笑着喊着,多开心哪!

4、那就让我们开开心心的朗读最后一个自然段。

5、学习生字“忙、奔”

三、总结全文

这篇课文写了同学们跟着老师去郊外秋游,秋天的天空和田野都很美丽,大家玩得也很开心。让我们再一起把课文美美的读一读好吗?

四、作业

1、有感情的背诵课文

2、用“有的……有的……有的……”练习说话。

板书:天空美

秋游田野开心

游玩乐