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1 吃水不忘挖井人优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：1 吃水不忘挖井人优秀教学设计

正文

吃水不忘挖井人

蠡县师范附属小学李二猛

教学目标:

1、正确认读13割绳子,认识“心字底”“广字旁”;会写4个生字。

2、把课文读正确、流利,读准长句子的节奏。

3、找出关键词语,理清事情顺序。

4、在语境中加强词语、句子的理解和运用,体会情感。

教学过程:

板块一:板书课题,认识课题中生字。

1、板书课题,认读“吃、忘、井”

(1)学写“吃”,书空、描红。

(2)出示“忘”,认识“心字底”,亡+心,表示心消失了,就是忘记了。

思考还有哪些带“心字底”的字。

(3)出示象形字“”,猜是什么字?

出示井的实物图片,看图,给井找朋友:井水、井口、水井。2、再读课题,找出文中哪里有这句话?出示图片,看看图片上有没有这句话?指名读。

板块二:认读生字,随文了解词意。

过渡:图片中这口井,又叫“红井”,它在什么地方呢?

1、第一自然段随文识字。

(1)出示“江西、瑞金城、沙洲坝”,从大到小排列。

(2)出示第一自然段文字,指名读。注意轻声字的读音。

(3)随文认读“村、叫”

(4)练习说话

“学校门外有个蛋糕房叫,我过生日的时候,在那儿。”

学校门外有个文具店叫,我上学的时候,在那儿。

小区门外有个叫,我早晨上学前,经常在那儿。

(5)再读第一自然段,巩固生字识记。

(6)引出“毛主席”介绍,认识“毛主席”三个生字。

2、第二自然段随文识字。

过渡:毛主席在沙洲坝做了一件什么事儿呢?

(1)出示第二自然段文字,认识“毛主席、战士、乡亲们”三个词语。

(2)为什么要在沙洲坝这个小村子挖一口井呢?引出原因“村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。”

(3)练习说话

我家停水了,

我没写完作业,

(4)再读第二自然段文字,指导朗读。

思考:村子里没有水井,吃水要去很远的地方挑,都会遇到哪些困

难？

3、第三自然段随文识字。

过渡：毛主席带领大家挖了一口井，解决了大家吃水的困难，乡亲们有没有忘记毛主席呢？

（1）出示第三自然段文字，学生自读，教师指导。

（2

）出示象形字“”，猜是文中哪个字？对比古今字形。给面找朋友：面包、上面、下面。

板块三：了解故事前因后果，感悟村民情感

1、自读全文，了解事情前因后果。

（1）完成填空：

瑞金城外有个村子叫毛主席在江西时候，在那住过。

村子里没有乡亲们吃水要到毛主席就带领和挖了一口井。

解放以后，乡亲们在井旁边，上面刻着：“，。”

2、思考：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”乡亲们为什么要刻上这两句话呢？

板块四：分类指导，学写汉字

1、整体观察：要求会写的7个生字中，有1个独体字，6个左右结构的字。

2、指导书写，“主、住”

提示:“主”是独体字,主笔“竖”在竖中线上;三横,第一横中长,第二横稍短,第三横最长,稍微往上斜。“住”左右结构,左窄右宽,第二笔竖从撇的中间起笔。

3、指导书写“以”

提示:左右等宽,点居中,竖提有力,撇舒展,末笔为点。

4、学生练习书写,当堂评价。

资料摘要

1 吃水不忘挖井人优秀教学设计