11 葡萄沟名师教学设计｜教案在线预览

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11 葡萄沟1.会认11个生字,重点认“疆”;会写12个生字,重点区分“蜜、密”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解葡萄沟为什么是个好地方。理解葡萄沟的特点资料、电脑课件。一课时第一课时一、激趣揭题1PPT出示:(1)秋天、葡萄成熟了。(2)维吾尔族的姑娘、小伙子摘收葡萄。(3)人们把收下来的

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所属课文：11 葡萄沟

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2018-05-16 19:25:00

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学校：曲靖市麒麟区东山镇恩洪小学

11 葡萄沟名师教学设计

未知

2018-05-16 19:25:00

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关键词：11 葡萄沟名师教学设计

正文

11 葡萄沟

1.会认11个生字,重点认“疆”;会写12个生字,重点区分“蜜、密”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

理解葡萄沟为什么是个好地方。

理解葡萄沟的特点

资料、电脑课件。

一课时

第一课时

一、激趣揭题

1PPT出示:

(1)秋天、葡萄成熟了。

(2)维吾尔族的姑娘、小伙子摘收葡萄。

(3)人们把收下来的葡萄送到阴房去晾制葡萄干。

(4)维吾尔族老乡用葡萄招待客人。

2看了课件,你有何感想?(学生自由发言)

3是啊,这是一个多么诱人的地方呀!它就是我国新疆吐鲁番的一个十分有名的地方——葡萄沟。(板书课题)

4学生齐读课题。

二、识字教学

1出示认读字,学生认读。

2全班交流。

本课要求学会的生字中“杏、钉”是后鼻音。“摘”是翅舌音。

“留”是边音,“密、蜜”读音相同,“沟、够”读音相似,声调不同。

3教师指导。

葡萄:两个字单读都读第二声,两个字连用时,“萄”可读轻点。

“沟、坡、季、密、搭、够”几个生字,可用熟字加偏旁和部件组合法识记。让学生自己分析记忆字形,培养学生识字能力。

课文中有三个多音字:好(hào)客,水分(fèn),钉(dìng)着。三、写字教学

1学生观察会写字。

2交流自己的发现。(从字形、结构、各部分所占的位置等各方面交流)

3教师范写并点拨难写的字。

“葡萄”两个字不容易写好,上边都是“艹”,下半部分要先外后里。

留、搭、摘、够:这4个字笔画较多,写时要紧凑些。

疆:写时不要丢掉“弓”字里的“土”。“土”字下面横与作提。沟、坡、搭:这几个字都是左窄右宽。

密:上中下结构的字,中间是“必”,下面是“山”。

蜜:上中下结构的字,中间是“必”,下面是“虫”。

关于本教案的常见问题

Q：11 葡萄沟名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 葡萄沟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 葡萄沟名师教学设计