20. 9以内的减法（一）公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

加减法教学目标一、知识与技能1. 引导学生感受加减法之间的关系,会看图写出四个算式。2.掌握有关8和9的加减法的计算方法,并能正确的计算。二、过程与方法1. 培养学生的合作意识。2. 激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。三、情感态度和价值观1.体验数学

资料类型：教学教案文档

所属课文：20. 9以内的减法（一）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

189

下载次数

更新时间

2018-05-26 21:27:00

来源学校

学校：阜南县第一小学

20. 9以内的减法（一）公开课教案

未知

2018-05-26 21:27:00

189

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20. 9以内的减法（一）公开课教案

正文

加减法

教学目标

一、知识与技能

1. 引导学生感受加减法之间的关系,会看图写出四个算式。

2.掌握有关8和9的加减法的计算方法,并能正确的计算。

二、过程与方法

1. 培养学生的合作意识。

2. 激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。

三、情感态度和价值观

1.体验数学与日常生活的密切练习,在个性化及交流中获得成功的体验。

2.培养学生合作交流的意识。

教学重点

掌握8,9的加减法,理解“一图四式”。

教学难点

正确进行相关计算。

教学方法

通过“情境教学方法”等活动。组织学生充分活动起来,经历从直观到抽象的过程,从而达到教学目标。

课前准备

课件,相关图片

学生准备:学具卡片,作业本

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

1.复习旧知

我会填

2+4= 1+5= 6-1= 2+2=

3+2= 4+3= 6-3= 7-2=

()1 2 ()4 5 ()( ) ()()

二、新课学习:

1.小组合作探究学习8的加减法

PPT 展示8朵小花。

生观察“今天小花也来参加我们的学习,你看他们给我们带来了什么数学问题?” “根据这幅图你能写出哪些算式?”

小组合作,交流,并汇报

板书:5+3=8 8-5=3

3+5=8 8-3=5

2.观察算式,你是怎么计算的?

他们有什么规律?

学习9的加减法

PPT 真是9根小棒,左边5根黄色,右边4根绿色,生看图列算式

集体交流并汇报

A 说两个加法算式:

5根黄色的,4根绿色的,一共有几根?

算式是:5+4=9 或者4+5=9

B 能列两个减法算式吗?

一共有9根小棍,去掉5根黄色的,还剩几根?

关于本教案的常见问题

Q：20. 9以内的减法（一）公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20. 9以内的减法（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20. 9以内的减法（一）公开课教案