14 秦兵马俑课件配套优秀公开课教案设计

《秦兵马俑》教学设计

台头完小郭波雷教学目标:

1、知识目标:能正确、流利、有感情的朗读课文,了解课文大意,感受秦兵马俑的特点;积累精彩的词句。

2、能力目标:

(1)能在不同方式朗读训练的基础上,在“多读多想、读懂课文、读书感悟”的同时,提高自身的朗读能力和理解能力; (2)学习作者抓住特点观察,事物的方法,了解常用的、基本的说明方法,揣摩文章的表达顺序。

3、情感目标:凭借课文的语言材料和多媒体课件中的图片资料,感受中华民族的灿烂文和古代人民的无穷智慧,激发学生的民族自豪感。

课前准备:多媒体课件。

教学设计:

一、情境导入,整体感受秦兵马俑的“恢宏气势”。

有人说,要看中国近十年的历史,就到深圳;要看中国近百年的历史,就到上海;要看中国近千年的历史,就到北京;要看中国千年以上的历史,就到西安。今天我们就一起走进秦兵马俑,我们饱览它们的精美绝伦,感受秦军雄兵百万,战军千乘的宏伟气势。了解被称作世界第八大奇迹的艺术宝

库。我们一起去神奇的地下王国看一看吧!

播放秦兵马俑的全景视频图像。

2、学生观看后,谈谈感受。

(设计意图:利用多媒体图像,加上老师的讲解,产生真实的现场场景,刺激学生感官,让学生身临其境,从而激发学生学习的欲望,形成学习兴趣。)

二、自读感悟,体会兵马俑“规模宏大”的特点

1、自读第2自然段,找一找:从哪些句子中可以体会到秦兵马俑规模的宏大?

2、指名交流,相机出示图片。

3、教师补充提问:三个俑坑总面积近20000平方米,我们学校的占地面积大约1000平方米,那么俑坑相当于几个学校?我们学校学生总人数约300人,秦兵马俑近8000 个,相当于我校学生人数的几倍?感受列数字,作比较这些说明方法的好处。

4、指导朗读:假如现在老师和你们一起随旅游团来到了秦兵马俑坑的展览厅,你能利用书上的插图和文字给大家当一个小导游介绍兵马俑吗?指名朗读第2自然段。

(设计意图:提供直观画面,指导学生观察,帮助学生理解难句。品析好词好句,让他们对秦兵马俑规模宏大的特点有深切体会,继而能读好这一段。)

三、读、议、演结合,体会兵马俑“类型众多,个性鲜明”的

(1)出示自学要求:自学4—7自然段,完成:

①读一读,划出描写兵马俑外貌、神态、动作的词。

②议一议,你喜欢哪一类兵马俑?为什么?

③演一演,根据书上的描写摆一个造型,其他同学猜猜演的是什么俑,如果猜对了,就请你把相关的文字有声有色的朗读给大家听。

(2)指名交流,指导朗读,相机出示各类俑的图片。

(如将军俑、武士俑„„)

2、学习第8自然段。

(1)观看视频:每一件兵能俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,你会发现它们神态各异。让我们近距离地再看一看。(出示不同神态的兵马俑图片)

(2)请同学们读读这几种神态的描写。

(3)指导朗读:你能读好哪一种神态,就选这一种来读。

(4)理解省略号的作用:兵马俑还有很多种神态呢,你能模仿书上的格式,用“有的„„好像„„”来说一句话吗?(设计意图:学生根据课文描写,展开丰富的想像,提出自己独特的见解,并能将理解通过绘声绘色的朗读表现出来。在个人探索过程中,学生真正成为了学习的主人,他们的探究能力,朗读能力都得到了训练。)

三、升华中心,感受中华民族灿烂的文化和劳动人民无穷的

1、(再次出示兵马俑全景图)师生接读:秦兵马俑,在古今中外的雕塑史上是(绝无仅有的)。它惟妙惟肖地(模拟军阵的排列),生动地再现了(秦军雄兵百万,战车千乘的宏伟气势),形象地展示了(中华民族的强大力量和英雄气概)。2、为什么说“秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的?”

(设计意图:再次借助多媒体,在大屏幕上投射兵马俑一号坑的全景图,目睹那一行行、一列列、排列整齐、气势恢宏的兵马俑,此时,学生对古代劳动人民的赞叹和民族自豪感已是水到渠成了。)

四、总结全文,课外延伸。

1、总结谈话:秦兵俑被誉为“世界第八大奇迹”,“二十世纪最壮观的考古发现”。1987年12月,联合国教科文组织已将秦始皇陵(包括兵马俑)列为“世界文化遗产名录”。秦兵马俑不仅是中国的,也是世界的,它是全人类的一份珍贵文化财富。

2、拓展延伸:

(1)18 莫高窟

敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘浮,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处。

莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

(2)如果让你介绍我们家乡的蟒河,你会怎么介绍?